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复试结果出来一阵子了,今天才有时间写点所谓的经验。我是湖北的报了苏大,完全没有任何熟人前辈师兄师姐什么的可以指点指导,就跟没头苍蝇一样,莽莽撞撞度过了考研的时间。所以当时就想如果我考上了,一定一定要把我的经验感受写下来,以供参考。
我报考的文学院的课程与教学论,专业课是教育综合633。只要是苏大考633的教育大类的都可以参考一下。

初试篇

  英语:
经验没多少,教训一大推。开始几乎只在看英语,自我感觉良好,复习期间的一次六级还考了五百多分。但是由于专业课复习规划不恰当,最后的两个月几乎没碰过英语,全在看专业课。而且我是听力很好,作文超烂。结果就60了。英语真心和四六级什么的关系不大,很多四级没过的照样六七十。复习英语一定要均匀的坚持,每天不多不少记多少单词,做多少阅读,都规划好,持之以恒,结果都不会太坏!

政治:
政治是几乎在考前一个月,都只是做做选择题,看看书,没有很花功夫。最后一个月几乎时间都是政治和专业课时间对半分。各种预测卷做了无数,发的资料狂读,最后还有几天的时候才出来的二十天二十题、肖秀荣、都背了一遍(但任汝芬的不怎么样,研友都觉得预测的太偏,只是浏览了一遍)。考试的时候肖秀荣也确实预测中了两道。(不过我是文科生,高中政治就不差,政治答题的套路也掌握的比较好,如果是理科生的话要自己多花功夫了,有些题还是要自己写一下,不要光背,写一写,才能了解答题的套路)

专业课: 
专业课219 。专业课是个血泪史。考得是教育综合,准备一直是按照统考311准备的。但是9月的时候突然苏大通知要自主命题了。忧桑加手足无措了好一阵。那段时间也是退意萌生最多的一段时间。但是还是坚持下来了。第一次自主命题也没定参考书目,就说和大纲一样。就一直按照之前买的311的参考书复习。
  我也是十足的傻人有傻福。11月的时候,跟同学聊天,他们问我名词解释准备的怎么样了,我说什么名词解释,要考名词解释?同学说自主命题的学校几乎都是考名词解释不考选择题。我才懵了,又慌忙的准备名词解释,自己手抄了一份二十多页的A4纸的教育名词解释。每天背了忘忘了背。自己做了做以前统考的题,很多都不会。看了厦大北师大的自主命题也觉得很难,但是都到这个时候了,破罐子破摔也要去考场摔一下。结果题出乎意料的简单。而且也没有考名词解释,是45道选择题,都挺简单的。
苏大教育学633题型回忆:(人老了,时隔多日,有点记不清,将就下啦)
选择题45道,真心都挺简单的,都是基础知识。
辨析题三道还是四道,记不清了。只记得有一道是辨析真实验和准实验的。
简答题四道,第一道好像是问教师职业的特点(特性),书上都有原话。四道都是书上超简单的知识点,但是就是因为太简单了,没预料到也没背到。自己瞎编乱凑了一通。不过文科都是言之成理即可啦。
论述题两道 第一个是论述洋务运动和维新变法时期教育发展(大体是) 第二个是。。。。原谅我又想不起来了。

总之,真心和统考还有什么北师大厦大的自主命题比起来,简单多了。可能是因为第一次自主命题,都不敢弄太难吧,怕吓跑了学生。考试时间3小时,几乎两个多点小时就做完了(复试的时候,和复试的同学交流,他们也是几乎两个小时就做完了)。我左边和后边都是考南师大的,两个人到交卷时,都还没做完,说题很难,量很大。我就笑而不语了。
  专业课的复习也一定一定要规划好时间,我就是前面看的超松散,完全拿着书看着玩儿,不懂脑子,也不归纳总结,后面慌得不得了。专业课不论是633、311还是其他什么的,共性都是,在9月之前你至少要把书看了两遍,看也不要像我之前一样瞎看,要结合大纲,跟着有重点的抄抄看看。9—11月的时候,就要自己归纳总结,再适当做做真题什么的,每天也要抽时间开始背书了。11-12月简言之就是狂背,复习了这么久对哪些是重点哪些可能是考点也有些感觉,这段时间就重点背这些。还有就是五本书(或者更多)的知识,你不可能面面俱到,300分的题你也不可能每个都会做,要有针对性选择性的复习,才能事半功倍。像我自己复习的时候,西方国家的众多教育法案还有教育改革什么的,我直接放弃,背了两遍,还是搞不清,干脆就不看了,考到我活该,考不到,那就运气啦。
复试篇
  3月28接到复试通知,3月31就要报到。时间之紧迫。所以初试知道成绩的同学,如果成绩还不错(何为不错,就是比以往录取的分都高),就可以准备准备复试啦。
 复试考三门:专业笔试、英语听力口语、专业面试 
专业笔试
 4月1号愚人节上午先进行的是专业笔试,四道大题,3小时考试时间。
第一道对三维目标的看法
第二道对中国古代语文教学的看法
第三道,对叶圣陶一段话的理解。
第四道是写教案    陶渊明的《饮酒五》  
除了第四道不太会以外,其他三道都还好,时间也很充裕,大多数同学都提前交卷了。
  专业面试:
专业面试是最后进行的,所有等待面试的人在旁边教师等候,被叫到的就到旁边小教室先进性英语面试,再到另一个小教室进行专业面试。专业面试有五个老师,还有两个学生(负责记录应该是)。我是第一个进行面试的,先作自我介绍,然后开始问问题。
问了三个问题,第一个是阐述一下情景教学法。第一个就不会,我就和老师坦白,这个了解的不是很清楚,但我能说一下自己的理解,就自己瞎说了一通。
第二个问题是,对小学识字写字教学的看法。这是因为我自己介绍说自己本科学的是小学教育,所以就问了这个。这个问题答的还过得去。
第三个问题是,对比新旧课标的识字写字教学的变化。新课标我倒是知道也看过,但是旧课表就无力了,凭着回忆说了几点。但是有一点说错了,老师给予了纠正。(她纠正时,你一定要态度诚恳,表现出知道了,谢谢老师那种赶脚)

  英语面试:
英语听力口语大多数学校是,老师说问题你听叫听力,你回答就叫口语。除非是和英语相关专业,其他都不会太难。复试之前准备了一大篇自我介绍,结果老师就问了,叫什么名字,来自哪里,性格弱点是什么,为什么选择这个学校这个专业,想在这个专业的那个领域发展。前面的问题都准备到了,对答如流(自己爱看美剧英剧,口语还将就),最后一个问题,我觉得可能外院的老师不太了解我们这个专业,或者是我自己不了解这个专业。我回答想在语文教学方面发展,她就一直问语文教学的那个方面,我说小学语文教学方面,她又说小学语文教学也是一个大的范畴,然后啪啦啪啦的,我想了一会儿(中间还很装*的说;well let me see…),我说,我不是很明白这个问题,你能解释一下吗?老师就说了一通,夹杂着一些听不懂的单词,她说完我就说,yeah ,that`s what I mean .面试完了,老师还说了句you are pretty good.
英语自我介绍还有问题的模板,网上很多,随便下一份,再根据自己的情况写出回答。由于这些是你要回答要说的,所以句子都不要太长,简短一些,也不要用太难的单词,生活化口语话一些。不会或者听不懂也不要紧张,大可大方跟老实说,没有听懂,或者自己的英语比较差以博同情。还有就是英语才占面试总分的50分,没发挥好也不至于影响大局。大家能进复试,这一关就放松随意点。
   对于考语文课程与教学论或者学科教学语文的同学,我的专业复试经验是:

1、 把你报的学校专业的相关老师发表的期刊神马的,全部看一遍,了解人家对于一些问题的看法倾向。不要人家是这个想法,你答的完全是另一极。例如王家伦老师就认为导学案和教案是没多大区别,导学案是教案的换汤不换药,完全是没有必要的。到时候问你,你说导学案多么科学多么好。这样的话,你也可以回家了。。。。
2、  新旧课标一样要看看,但不是叫你就拿着两份课标瞎看。凭我们自己的水平也看不出个所以然。万方、cnki上很多对新旧课标的对比看法的期刊文章,下下来,多看看,就有领悟了。
3、 对于学科的一些基本问题的看法。之前在论坛上找到一个师姐的复试经验,她列出了二十多个基本问题,我就照着查阅了资料准备了。如果你们也想要可以加我的扣:1507604675,我去找找给你们
4、 还有就是一定要会写教案。在网上多看看优秀教案多看看(尤其是跨专业的同学)。专业笔试的最后一个题就是写教案。题目只给出诗的内容没有给题目和作者,不过也不影响。看到采菊东篱下,悠然见南山还不知道是陶渊明的可能性应该不大。我自己从来没有接触过诗词方面的教案,不过我就照着我之前看过的教案,拉了个框架出来,至于内容,就随便写了些。