高校新增和撤销本科专业对考研有影响吗？

　　摘要：近日，教育部公布了2019年普通高等学校本科新增专业和撤销专业名单。其中：新增备案本科专业名单（1831所）、撤销本科专业名单（416所）。看到这里考研er们会说，这些专业的新增和撤销对于考研来说有什么影响吗？小编来跟大家好好唠一唠！ 　　►新增专业走向 　　根据统计，全国各大高校新增备案本科专业最多的是：数据科学与大数据技术（196所）、机器人工程（101所）、智能科学与技术（96所）、智能制造工程（50所）。新增审批本科专业最多的是：人工智能（35所）、网络空间安全（25所）、会计学（13所）。 　　相信大家已经明了，这些新增专业将会成为考研的热门专业。尤其是近年来大数据、人工智能等信息技术高速发展，各大高校也纷纷开设相关专业。大量顺应市场趋势的专业新增，是落实高校办学自主权的体现。 　　一个新增专业的到来，说明这些专业对口工作从业人员紧缺，也就会成为“抢手货”。 　　►撤销专业走向 　　各大高校被撤销最多的专业分别是：服装与服饰设计（17所）、教育技术学（13所）、信息与计算科学（12所）、产品设计（11所）、信息管理与信息系统（11所）。 　　近年来被撤销的专业，有不少就属于当初追热举办的专业。未来就业前景会多少会有些下滑，如果本科学这些专业的，考研可以考虑选择跨考其他专业。但是如果这是你的兴趣所在，也不要轻易放弃哦！ 　　►我们该怎么办？ 　　“有进有出”，冷静看待专业冷热。撤销不代表是坏事，新增也不代表是好事。有的专业裁撤的背后，也是高校“壮士断腕”，重新定位学科布局，调整专业结构的“洗牌”之举。有的则是过去申报专业随意性的问题残留。 　　我们在选择专业时应该认真思考，不要盲目跟风，选出最适合自己的专业。市场对于专业的反馈有滞后性，纯粹只奔着热门领域可能会失望而归。 　　宝宝们应该在自己感兴趣的学科领域，广泛地涉猎、打好基本功，将来在面对不确定的社会环境的时候，拥有持续学习的能力，适应社会的变通能力，这才是最重要的。 　　►据了解，本次专业审批主要遵循以下原则： 　　1.坚持需求导向。把服务经济社会发展需求放在优先位置，确保专业发展的“小逻辑”服从经济社会发展的“大逻辑”。一是面向新科技革命和产业升级，支持高校设置新一代信息技术、高端装备、节能环保等相关专业。增设数据科学与大数据技术196个、机器人工程101个、智能制造工程50个、人工智能35个、新能源材料与器件15个。二是面向社会事业和改善民生，支持高校设置相关急需专业。增设学前教育27个、健康服务与管理25个、助产学25个、小学教育21个、康复治疗学8个、儿科学7个。三是面向国家对外开放战略，支持高校设置国际化人才培养相关专业。增设汉语国际教育14个，新设国际组织与全球治理、国际新闻与传播、塔玛齐格特语、爪哇语、旁遮普语等目录外新专业。 　　2.坚持标准导向。2018年初，教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，作为高校专业设置、专业建设和专业认证的依据和参考。《国标》涵盖全部92个本科专业类，明确了各个专业类的培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量保障等基本要求。在此次本科专业设置评议中，教育部征询了900余位教指委专家意见，将《国标》作为评判申报专业是否达标的重要依据。如申请增设临床医学类专业的高校，必须有至少一所三级甲等直属附属医院，否则不予通过。 　　3.坚持特色导向。引导高校加强专业规划，根据各校办学定位和办学特色合理增设专业。避免高校专业设置工作的盲目性，避免部分高校片面追求“大而全”，热衷于设置投入少、容易开办的专业。在此次专业设置评议中，对总体布点较多、就业率较低的专业实行严格控制，避免同一区域大量重复设置“过热”专业。同时，支持高校特色办学，如部分体育类院校新设电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游等专业，农林类院校新设家具设计与工程、马业科学、中兽医学、经济林等专业。 　　教育部要求，各地各高校加强新设专业建设，以经济社会发展需求为导向，合理控制招生规模，调整优化人才培养结构;以本科专业类教学质量国家标准为依据，不断提升专业内涵，突出专业特色，加强专业认证，切实保证人才培养质量，提升教育服务经济社会发展能力。