––推进招生改革，把好研究生进口关。一是以提高生源质量为重要，探索综合评价录取新模式。实施“优秀生源直通车”制度，试点博士生录取“申请-审核制”推行本硕博连读“英才计划”。二是以需求和能力为导向，实行招生指标分配动态管理。将指标向承担重大项目、科研经费充足、培养水平高的学科导师倾斜扩大专业学位研究生比例推行博导聘任制改革，将博导遴选改为招生资格认定，按需设岗、淡化职级，动态审查。三是以强化复试环节为重点，确保招生过程的公平公正。优化复试方案，复试任一环节不合格者不予录取提高复试比例，增大复试权重，加大调剂力度，扩大基层培养单位招生自主权。
––深化机制改革，夯实研究生培养关。一是推进教学改革。外语课实行“模块化教学”，满足不同层次研究生学习需求按一级学科设置基础课程，施行相近学科专业课互选，增加知名教授教学覆盖面。二是实行分类培养。制定多元化交叉学科培养方案推进跨学科、跨专业研究生培养试点工作搭建“学术研究型创新平台”“应用研究型创新平台”等载体，探索研究型、复合型、应用型并存的多元化人才培养新途径。三是增强实践能力。面向专业学位研究生实行“2-2-3-3”培养模式,面向免费师范生在职教育硕士实行“浸入式”培养模式。四是健全奖助体系。推行“浮动奖学金”制扩大奖、助学金的覆盖面，使70%全日制硕士研究生和100%全日制博士研究生都能获得奖学金，100 %的全日制研究生都能获得助学金。五是强化导师职责。推行研究生培养问责制和导师承诺制，明确导师对学生学术品行养成所应承担的责任实行复合导师制,聘任重点企事业单位的专家担任研究生的校外导师。六是推进国际化。出台英文版研究生培养方案，在部分专业试点课程设置与国际接轨推广研究生双语课程教学扩大留学研究生招生培养规模与国外高校或科研机构实行联合培养。
––创新评价改革，强化研究生质量关。一是建立培养目标监控体系。改善课程教学, 实现研究生教学与科研协同发展重视基础课程学习和学科群建设，实行产学研联合培养模式。二是强化培养过程监控。严格中期考核与分流制度实行导师组集体指导制度和博士学位论文预答辩制度。三是健全质量监督保证体系。严格论文开题及评阅制度，加强匿名评审执行学位论文学术不端检测制度完善学位论文预答辩、答辩和答辩后修改等制度。四是建立质量监督反馈机制。建立毕业研究生的质量跟踪和反馈机制，及时改进人才培养工作依托学校高等教育研究与评估中心，加强对研究生培养质量的评估研究，定期发布质量报告。
