首先我们要了解，本科教育和研究生教育之间的区别。
清华大学呆呆国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述过本硕博学习的区别，我们截取本硕相关部分为大家说明本硕从教育方向定位上的区别。
1.本科学习与研究生学习的区别 本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。
2.研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这使你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终身从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例就会高一点，约在15%左右。
其次，我们就要了解在入学后的学习方法上本科生和研究生的区别有哪些。
1.从学分所需的科目来说。
本科生属于泛学教育，入学后除了本专业课程外，还会特别安排写与专业无关的选修课来凑满学分，像跨小考就曾经修过很多与专业风马牛不相及的科目，像藏传佛教，国外美文赏析等等。
研究生教学相对来说有比较强的专业性，大部分需要修学分的课程都是专业必修课，而与专业相关度不高的，一般只有政治和英语这一类的公共课，有的院校对于大学本科期间英语过了六级的就可以免修英语，直接给英语的学分。
2.从授课方式来说
本科教育还是大班教育，大部分专业课由本班30-40名甚至更多的同学一起上，类似于高中上课模式，甚至有些全系的大课好几个班一起上，上课效果取决于你的认真程度，这个时候需要的学习自律性，最低是保证不挂科，自律性越高，成绩越好，因为老师不再会如高中般耳提面命的督促你学习。
研究生教育从教学模式上来说属于小班教学，一个老师多的话带10多个该届研究生，少的大概只有几个，甚至有的导师所带的研究生上下届加起来5个手指头数的过来。
但是，并不是小班教学，学生就能获取老师更多的注意力，可以实现不懂就问。研究生学习需要的是比本科学习更高的自律性，因为老师的授课方式会比起本科时代更灵活，授课时间和地点也有可能没那么固定，很多时候接受老师授课是需要带着问题去听得，这就需要提前看很多相关的资料。
而且一般研究生都会有很多除了固定教材之外需要阅读的拓展书籍，这也大大增加了学习的任务量。所以缺少自律是很难在研究生期间取得较好的成绩的。
所以作为一个在是否考研边缘犹豫的人，首先要认清你是否有足够的自律性，或者能否提升自己的自律性去适应这样持续的研究生生活，否则即使通过研究生考试，也仅仅是多了个学历。
研究生考试只是你成长路上的一块敲门砖，而自身意识和素养以及能力的提升才是你应付人生路上的坎坷荆棘的根本，而跨考教育魔鬼集训营不仅能够助你拿下考研初试的敲门砖，更能帮助可能目前比较缺乏自律性的你，提升自律性，让好的习惯助力实现理想生活。
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