【学习工作简历】 1984年9月――1996年7月 东北师范大学教育系本科、硕士、博士 1999年10月――2001年9月 日本筑波大学大学院人间综合科教育课程系博士后 1991年7月――1996年12月 东北师范大学教育系助教、讲师 1997年1月――1997年6月 国家基础教育实验中心副教授、主任助理 1997年6月――1998年1月 教育部基础教育司综合教改处借调 2001年9月至今 东北师范大学教育科学学院课程系教授、东北师范大学附属小学校长 【社会学术兼职】 中国教育学会课程专业委员会理事、中国教育学会教育实验研究会理事、中国教育学会教学论专业委员会委员、吉林省教育学会理事、日本教育课程学会委员。
获得奖项：1、《启发式教学原理》第三届中国高校人文社科成果奖著作三等奖部级奖2002-10 2、《启发式教学原理》吉林省第五次社会科学优秀成果奖著作三等奖省级2001-12 3、《标本兼治综合治理吉林省第五次社会科学优秀成果奖论文二等奖省级2001-12 4、《当代综合课程的新范式：综合性学习的理论与实践》获吉林省第四届教育科学优秀成果著作类二等奖2007－7 5、《当代综合实践活动课程开发的理论基础》获吉林省第四届教育科学优秀成果论文类一等奖2003－7
著作及论文：
理论成果1998-2003 学术论文： 1、试论综合实践活动制定领域与非指定领域之间的关系《教育研究》2003-061万字国家级 2、试论研究性学习的档案评价《教育发展研究》2002-08 0.6万字 省级 3、试论研究性学习的学生档案《教育发展研究》2002-110.6万字 省级 4、试论综合实践活动与小学生自主概念形成《中小学教育管理》2002-030.6万字省级 5、试论学科中的研究性学习《吉林教育科学》2002-03 0.8万字 省级 6、南湖的学习--师生共创的研究性学习东北师范大学出版社2002-0820万字省级 7、试论综合实践活动内容的结构关系《课程研究》2002-010.6万字省级 8、试论21世纪基础学校学习环境改善的新视点《教育发展研究》2001-050.7万字省级 9、当代综合实践活动课程开发的理论基础《教育研究》 2001-040.8万字国家级 10、浅谈综合实践活动课程实施的样态特征《中国教育刊》2001-06 0.8万字重点刊物学科一级的创意《综合学习》日本 2001-080.3万字重点刊物 12、试析综合性学习的指导组织形式《教育研究与发展2000-080.5万字省级 13、试析综合课程的教育目的观及其培养目标《课程教材教法》2000-090.6万字 重点刊物学科一级 14、综合课程的内涵特点及其生成模式《首都师大学报2000-110.6万字省级 15、教师掌握启发式教学的策略《中小学教育管理》1999-030.4万字 省级 16、现代教师教学质量评估标准调查研究报告《现代中小学教育》1999-070.6万字省级 17、教师教学质量的效果标准《现代中小学教育》1999-03 0.6万字 省级 18、现代教师素质评价标准《现代中小学教育》1999-07 0.6万字省级 19、启发式教学原理研究高等教育出版社1998-1115万字省级 20、标本兼治综合治理《教育研究》1998-050.9万字国家级 21、日本基础教育改革新视点《课程教材教法》1998-09 0.4万字学科一级 22、浅谈促进教师专业发展的校本学习型组织的构建《中小学教师培训》2003－7 图书成果： 1、《小学综合实践活动指导》东北师范大学出版社编著 主编 2003-02 2、《南湖的学习师生共创的研究性学习》东北师范大学 出版社主编 20万字2002-08 3、《当代综合课程的新范式：综合性学习的理论和实践》教育科学出版社 2001- 04 专著 自著 30万字 4、《小学教育科学研究方法基础》东北师范大学出版社2000-02教材主编 5、《启发式教学实验研究》东北师范大学出版社1999-05 编著主编 20万字 6、《启发式教学原理研究》高等教育出版社1998-11 专著自著 15万字 7、《中小学教育管理》吉林大学出版社1998-07教材 副编著
承担项目：2002年《综合实践活动与学生自己概念形成研究》教育部人文社会科学“十五”规划重点项目 2002年《开放式学校的构建与组织文化的新生：21世纪基础教育办学模式研究》全国教育科学“十五”规划重点课题 1998年《关于基础教育教学质量评估标准研究》横向课题 高等院校第六届霍英东青年教师基金课题 1998年《启发式教学实验研究》教育部人文社会科学“九五”规划项目 几年来，共承担省部级项目6项，已结题4项。
