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绍兴文理学院2022年硕士研究生招生复试、录取办法

绍兴文理学院2022年硕士研究生招生复试、录取办法已公布,接下来,各位考研考生需要全心全力准备复试调剂事项。决胜考研,关键在于抓住复试和调剂,领取2022考研复试精编版资料查询2022考研调剂

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绍兴文理学院2022年硕士研究生招生复试、录取办法

复试工作是硕士研究生招生考试的重要组成部分,是保证选拔质量的重要环节。根据教育部《2022年全国硕士研究生招生工作管理规定》、《浙江省教育考试院关于进一步做好2022年硕士研究生招生复试录取工作的通知》等,特制定本办法。

一、工作原则

(一)科学选拔。遵循高层次专业人才选拔规律,采用多样化的考查方式方法,确保生源质量。

(二)公平公正。做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全,维护考生合法权益。

(三)全面考查。在对考生德智体等全面考查基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新精神等方面考核。

(四)以人为本。增强服务意识,提高管理水平。

(五)统一组织。全日制、非全日制硕士研究生招生录取工作统一实施。

二、组织领导

(一)绍兴文理学院研究生招生工作领导小组全面负责全校硕士研究生招生复试录取工作,审定《绍兴文理学院2022年硕士研究生招生复试、录取办法》,指导和监督复试录取的各项工作。在校招生工作领导小组领导下,学校成立2022年研究生复试录取工作组织组、信息技术组、后勤保障组、纪检组和宣传组,切实保障招生复试录取工作的安全性、科学性和公平性。

(二)招生学院(以下简称“学院”)成立由院长任组长的学院研究生招生工作领导小组,由学院党政班子成员和学位点(或方向)负责人组成。负责制订《学院2022年硕士研究生招生复试录取工作实施细则》,组建学院复试小组、思想品德考核小组和督查小组,全面开展硕士研究生复试录取工作,同时对各小组进行相应指导、培训、监督和考核。

1.学院按学科专业成立复试小组,成员不少于5人,组长原则上由学位点或专业方向负责人担任,成员由指导教师代表组成,兼顾各二级学科或专业方向。复试小组在学院研究生招生工作领导小组领导下开展具体的复试工作,确定本学科(专业)复试和实践能力考核的内容、评分标准和程序等。每个复试小组均配备一名秘书负责记录。

2.学院思想品德考核小组成员不少于2人,组长由党委(党总支)书记或副书记担任。

3.学院督查小组成员不少于2人,组长由二级学院纪委书记(纪检组组长)担任,负责复试、调剂、录取全过程的纪律检查与监督工作。

4.学院要高度重视复试录取工作人员的遴选和培训工作。参加人员必须坚持原则、作风正派、责任心强、专业水平高,熟悉研究生复试录取工作,能自始至终参加复试录取工作。严格执行复试程序和复试标准,认真做好复试记录(复试过程必须全过程录音、录像和书面记录),提高复试的安全性、公平性和科学性,保证复试质量。凡当年本人或有直系亲属参加硕士研究生考试的教师和工作人员应主动回避,不得参与复试工作。

5.学院应在复试开始前制定2022年硕士研究生招生复试录取实施细则,经学院党政联席会议通过,报学校研究生处审核通过后方可公布实施。

三、调剂复试

调剂复试工作是硕士研究生招生录取工作的重要环节,是满足考生多元选择,保障考生权益的重要渠道。

(一)基本原则

1.调剂考生的初试成绩须达到我校的复试分数线,并符合我校2022年硕士研究生招生简章中规定的相关专业的报考条件。

2.调剂时,考生调入专业应与第一志愿报考专业相同或相近,且在同一学科门类范围内(可授不同学科门类学位的专业可跨门类在对应专业所属一级学科范围内进行调剂);初试科目与调入专业初试科目相同或相近,其中初试全国统一命题科目应与调入专业全国统一命题科目相同(考生初试统考科目涵盖调入专业所有统考科目的,视为相同)。在全国统一命题科目中,英语一、英语二可视为相同;数学一、数学二、数学三、数学(农)和经济类综合能力可视为相同。

3.报考退役大学生士兵专项计划的考生,申请调剂到普通计划录取时,其初试成绩须达到调入地区相关专业所在学科门类(专业学位类别)的全国初试成绩基本要求,符合条件的方可按规定享受退役大学生士兵初试加分政策。

4.报考普通计划的考生,符合退役大学生士兵专项计划报考条件的,可申请调剂到该专项计划录取,其初试成绩须符合我校确定的接受退役大学生士兵专项计划考生调剂的初试成绩要求。调入退役大学生士兵专项计划招录的考生,不再享受退役大学生士兵初试加分政策。

5.报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业,报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。

6.每次开放调剂系统持续时间不得低于12个小时。对申请同一招生单位同一专业、初试科目完全相同的调剂考生,学院应当按考生初试成绩择优遴选进入复试的考生名单。不得以考生提交调剂志愿的时间先后顺序,或考生所在单位、行业、地域、学校层次类别等非学业水平标准作为遴选条件,也不得设置其他歧视性条件。

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