张庆林，男，中共党员，1948年出生，西南大学心理学院院长、教授，西南大学“发展与教育心理学”专业领衔博士生导师，全国重点学科“基础心理学”专业思维心理学方向领头人，心理学一级学科博士后流动站专家组成员。先后历任重庆市心理学会副理事长兼秘书长、中国心理学会理事、中国心理学会教育心理专业委员会委员、中国教育学会儿童心理与教育心理研究会理事、中国学习学研究会学术委员会副主任兼千所实验学校总校校长、中国青少年研究会理事、《心理科学》编委、《心理学探新》编委、《西南师范大学学报》文科版编委、《西南师范大学学报》理科版编委、《基础教育》副主编、《美国中华心身医学杂志》常务编委。
获得奖项：著作及论文：
2000年 1．司继伟、张庆林，写作过程的自我监控实证研究，《心理科学》，2000年第23卷第1期111---112 2．邓铸、张庆林，青少年元记忆能力发展的认知研究，《心理学探新》，2000年第20卷第1期38―41 3．史慧颖、张庆林，探究式教学法在小学社会课教学中的应用，《教育探索》，2000年第11期P38 4．张庆林，徐展，小学儿童规则发现的类比迁移研究，《心理科学》，2000年第23卷第2期207―210 5．张庆林，人类思维心理机制的新探索，《西师学报》社会科学版，2000年第6期，第26卷P112--―117，人大复印报刊资料，2001年1期全文转载。 6．张庆林，黄希庭心理学学术思想探寻，《西师学报》社会科学版，2000年第5期，第26卷P50―55，人大复印报刊资料，2001年2期全文转载。 7．张庆林，陈敏，小学儿童思维能力团体测验的初步研究，《西师学报》自然科学版，2000年8月20日出版，第4期，第25卷P481―486 8．张庆林《中学生思维能力训练》丛书（5册）重大出版社，2000年4月 9．史慧颖、张庆林，中学生学习问题、原因及对策分析，辽宁教育研究，2000年第12期，60-62 2001年 1．张庆林、司继伟、王卫红，小学儿童假设检验思维策略的发展，《心理学报》，2001年，第33卷，第5期，431―436。人大复印报刊资料，2002年1期全文转载。 2．张庆林,史慧颖主编，《学校心理健康教育》，西南师大出版社，2001年9月 3．史慧颖，张庆林，斯腾伯格智力测验观评述，心理学探新，2001年21卷1期29-32页。 4．杨柳，张庆林，学生应付学习挫折的掌握取向模式，西南师范大学学报，2001年27卷6期62-65页 5．周泓，张庆林，斯腾伯格的智慧平衡理论述评，心理科学，2001年3月24（2）：228-229 6．徐展，张庆林，关于创造性的研究述评，心理学动态，2001年1期，36-40。 7．张庆林，社会心理学回顾和展望，载于《跨世纪中国社会学――回顾与展望》，中国人民大学出班社，1999年。 8．陈丽君，张庆林，中学生主体性调查问卷全国常模的建立，心理科学，2001年第24卷第4期，482-483 2002年 1．张庆林，R．J.sternberg主编，《创造性研究手册》，四川教育出版社，2002年3月。 2．张庆林，杨东主编，《高效率教学》，人民教育出版社，2002年3月。 3．黄希庭，张庆林，李红，《心理健康教育》（小学一年级――高中三年级，共12册），宁夏人民出版社，2002年8月 4．周泓，张庆林，创造性生理基础研究，西南师范大学学报（哲社），2002年28卷1期，33-37页 5．周泓，张庆林，创造性的生理研究新进展，心理学探新，2002年，22卷，第3期，9――13。人大复印报刊资料，2002年12期全文转载。 6．张庆林、赵玉芳等译，成功智力教学――提高学生的学习能力与学习成绩（ROBERTJSTERNBERG，ELENALGRIGORENKO著），中国轻工业出版社，2002年8月 7．司继伟，张庆林，估算：来自心理学的声音，心理科学，2002年第2期，240-241 8．邱江，张庆林，策略性知识教学综述，教学研究，2002年，第4期，309-312 2003年 1．朱琦，张庆林，国外关于社区儿童和青少年影响的研究，西南师范大学学报（社科版），2003年29卷1期163-169 2．张庆林，杨东，论策略性知识向思维能力转化的机制与措施，西南师范大学学报（社科版），2003年29卷3期10-15 3．邱江，张庆林，有关推理方式的研究述评，宁波大学学报（教育科学版），2003年25卷，第2期，5-8 4．曹欢，张庆林，成就目标研究的新进展，新教职，2003年，第3期，11-13 5．司继伟，张庆林，六年级儿童的估算水平与策略，心理发展与教育，2003年，19卷，第3期，35-40 6．周泓，张庆林，近二十年国内写作心理研究述评，心理科学，2003年，26卷，4期，690-693 7．邱江，张庆林，吕健，中小学应对教育探析，辽宁教育学院学报，2003年第6期12-13 8．李艾丽莎，张庆林，在线学习的类型及其特点，教育科学，第19卷第1期，49-52 9．邱江，张庆林，假设检验策略研究进展述评，西南师范大学学报（社科版），2003年29卷4期38-41。人大复印报刊资料，2003年10期全文转载。 10．周静，张庆林，关于提高教学效率的几点思考，西南民族大学学报（人文社科版），2003年10期227-231 11．杨东，曹贵康，张庆林，过程启发式教学探析（下）-新课程标准下的教学法初探，中小学教材教法（中学理科），2003年5期，43-46 12．史慧颖，曹贵康，张庆林，研究性学习选题阶段的指导，中小学教材教法（中学文科），2003年5期，40-42 13.QinglinZetal(2003),In-ProcessQuantitativeevaluationforNetwork-basedLearning.In:WanleiZhou(edu.)AdvancesinWeb-basedLearning―ICWL2003.Berlin:Springer.PP462―472SCIE收录 14.ZhanX,QinglinZetal(2003),Intelligentcharactersofweb-basedLearningplatform.In:WanleiZhou(edu.)AdvancesinWeb-basedLearning―ICWL2003.Berlin:Springer.PP351--359SCIE收录 2004年 1．邱江，张庆林，有关条件推理认知机制德概率理论，心理科学，2004年，27卷，1期，165-167。 2．刘敏，张庆林，推理的启发式再认新模式，心理科学，2004年，27卷，2期，493-495。 3．扬柳，张庆林，初一年级学生内、外动机与创造性关系的实验研究，西南师范大学学报，2004年29卷，1期，123-127。 4．李慧莉，张庆林，初一学生学习适应过程研究，心理与行为研究，2004年2卷，1期，356-359。 5.张庆林，赵玉芳，高效率教学理论概述，摘于：中国心理学会教育心理学专业委员会编，教育心理学进展，新疆人民出版社，2004年6月，386-403。 6.郭兆明，张庆林，我国数学教学心理研究的十年进展，摘于：中国心理学会教育心理学专业委员会编，教育心理学进展，新疆人民出版社，2004年6月，258-274。 7.张庆林，曹贵康，创造性心理学，高等教育出版社，2004年6月。 8.师保国，张庆林，大学生学科问题类比迁移的实验研究，心理科学，2004年，27卷，3期，606-610。 9.任国防，张庆林，表扬与内在动机关系的三种观点，心理科学，2004年，27卷，4期，1002-1004。 10.邱江，张庆林，Shavinina的智能测评观述评，心理科学进展，2004年，12卷，3期，416-422。 11.童世斌，张庆林，元认知训练对提高中学生解答数学应用题能力的实验研究，心理发展与教育，2004年，20卷，2期，62-68。 12.何莹，张庆林，李红，少数民族与汉族大学生学习适应性的调查研究，西南师范大学学报（人文社会科学版），2004年，30卷，3期，44-47。 13.朱琳，张庆林，决策的发展性研究进展，西南师范大学学报（人文社会科学版），2004年，30卷，4期，60-64。 14.任国防，张庆林，DéJàVu现象的心理学解析，信阳师范学院学报，2004年，24卷，3期，33-36。人大复印资料全文转载。 15.任国防，张庆林，西部部分地区青年对若干社会现象的情绪调查，青年探索，2004年，3期，7-11。 16.胡佳怡，张庆林，智能化网络教学中元认知及其培养，现代远距离教育，2004，3期，43-45。 17.戴冰，张惠，张庆林，家庭及学校教育中的创造性人格培养刍议，教育探索，2004年，6期，81-83。 18．杨东主编，张庆林，朱琦副主编，人力资源管理，重庆大学出版社，2004年3月。 19．刘孝群，李小平译，张庆林审校，LindaTorp,SaraSage著，基于问题的学习，中国轻工业出版社，2004年9月。 20．吴鑫德，张庆林，思维策略训练对高中生化学问题解决
承担项目：主持全国教育科学“十五”规划课题教育部重点课题《运用现代教育技术促进学生创造性发展的研究》，DBB010510，2002．4。 主持重庆教育科学规划课题，中小学生创造性思维能力研究，02―GJ―31，2002，12， 主持全国哲学社会科学“十五”规划课题《西部大开发过程中的民众社会认知和社会行为研究》，01BSH013，2001．5。 全国教育科学“八五”规划课题：企业基础教育综合改革研究。项目负责人，经费0.5元(学校划拨)己结题(教科规办，1991年、6号)。 国家教委人文社会科学“八五”规划课题《语义丰富领域问题解决的思维策略研究》，项目负责人，经费1.2万元，己结题。 1993――1996、6(教社科目，1993年、2号)全国哲学社会科学“八五”规划重点课题《大学生心理特点与教育对策研究》，主研(负责“大学生的学习和创造”子课题)，经费0.8万元(主持人划拨)，己结题。 四川省哲学社会科学“八五”规划重点课题《厂矿子弟校教育改革研究》，项目负责人，经费4.0万元(厂矿校筹集)，己结题。 国家自然科学基金项目《解决问题的启发式思维策略》，项目负责人，经费5.0万元，己结题。1994、1――1996、12(批准号3970255)国家自然科学基金项目《儿童解决问题的思维策略的发展》，项目负责人，经费8.0万元。 1998、1――2000、12(批准号39770268)全国教育科学“九五”规划课题《中小学生思维能力发展的理论与实验研究》，项目负责人，经费1.5万元(重庆市南开中学拨1.0万元，西南师大心理系拨0.5万元。1997)。 国家教委人文社会科学“九五”规划课题《知识学习与思维发展》，主持，经费2.2万元。1998、10。 全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题《中小学生个性发展的理论与实验研究》，主研(负责“主体性发展与主体教育”子课题)，经费0.6万元(主持人划拨)。 全国教育科学“九五”规划课题《中学计算机辅助教学软件品质与教学模式的相关优化研究》，主研(负责“学习心理与CAI”子课题)，经费0.6万元(主持人划拨)。 重庆市哲学社会科学“九五”规划课题(主持)《大中小学生学习习题研究》，经费0.6万元，1998、8。
