教育经济与管理
研究领域：能源教育研究；高等教育管理与评价；大学学科建设和研究生教育研究。
培养目标：本专业培养具有较高的马克思主义理论素养，具有优良的品质和严谨的学风，能系统、熟练掌握较深厚的教育经济与管理专业的理论和方法，具有从事教育领域的教学和科研能力，具有较强的教育管理实际工作能力，并能熟练掌握和运用一门外国语的教育经济与管理高级人才。本专业培养学生胜任教育部门、社会事业部门、科研机构关于各类教育问题的政策研究和组织管理工作，能在高校从事有关的教学、科研工作，还能胜任政府行政部门和相关企事业单位的管理工作。
学习要求：学生应主要掌握高等教育管理专题、现代大学组织、大学学科建设、高等教育评估、能源教育专题、现代大学制度、高等教育原理等方面的知识。
主要研究方向：
(1)能源教育：本方向在能源教育研究方面具有填补国内空白的学术意义。学术带头人吴志功教授率先从节约型社会建设的角度提出了加强我国能源教育的思路，依照国际能源教育的经验，为我国实施节能减排，建设资源节约型和环境友好型社会开拓了一条教育途径，具有重要的现实意义和经济效应。该研究团队以北京能源发展研究基地和能源教育研究所为依托，承担了国家能源委员会（原国家能源领导小组办公室）、美国能源基金会、教育部等多项能源发展课题，发表了一系列卓有成效的研究成果。
(2)高等教育管理与评价：本方向在高等教育管理和评价方面有着鲜明的特色。教育评价即是保障高等教育发展的手段，也是其发展动力。研究所围绕高等教育管理和评价创新，研究团队取得了《我国高等教育管理研究的现状分析与发展预测》、《高等教育评价的教育性视角》、《大学教学评价范式的困境与现实问题思考》、《教学评估：大学责任理念的凝练与强化》、《价值冲突与大学教学评价的现实思考》、《大学教学评价的教育性视角解析》、《大学教学评价的价值分析》等成果。
(3)学科建设与研究生教育：本方向在学科建设研究和研究生教育评价方面有着鲜明的特色，在国内具有领先地位。研究生教育站在我国高等教育的最高层次，学科建设是大学建设的核心和龙头，二者互补互促，极大地推动了我校建设世界一流大学的进程。本研究方向主要探索学科建设和研究生教育的主要规律，中外大学在学科建设和研究生教育的主要经验，以及学科建设和研究生教育的评价体制和机制。
