个人简介 龚放,男,1949年生,文学学士,教授,博士生导师。现为南京大学教育科学与管理系主任暨高等教育研究所所长,南京大学校务委员会委员。主要研究领域为高等教育学理论、高等教育政策、高等学校管理、港台高等教育研究等。1982年7月南京大学中文系本科毕业,开设课程有高等教育学、大学组织与文化、高等教育学名著导读(与余秀兰博士合开)等。 学术兼职 06、中国高等教育学会常务理事、学术委员会委员。 05、全国高等教育学研究会常务理事。 04、全国高校教学研究会理事、教学研究部副主任。 03、江苏省高等学校设置委员会委员,江苏省高等教育学会常务理事、副秘书长。 02、江苏省高等教育学研究会理事长。 01、厦门大学、石油大学、南京农业大学及江苏技术师范学院兼职教授。
获得奖项:
06、2005,全国高等教育研究优秀成果一等奖。1997,《高等教育学新论》(与胡建华等合著)获得江苏省哲学社会科学研究成果一等奖;1999年全国第二次教育科学研究成果二等奖。 05、2004,《高等教育多样化进程与质量观重构》获得江苏省高等教育科学研究优秀成果一等奖。 04、2002,《大学的国际化与民族特色》获得江苏省高校人文社会科学研究成果三等奖。 03、2001,《强化问题意识 造就创新人才》获得江苏省哲学社会科学研究成果三等奖。 02、2000,《现代大学通诗教育之由来、使命与形式》获得江苏省普通高等学校人文社会科学研究成果二等奖。 01、1999,《试论大学素质教育》获得江苏省哲学社会科学研究成果三等奖。
著作及论文:A、学术论文 18、2005,《多校联动引领大学制度创新》,《中国高等教育》第13、14期。 17、2005,《现代大学的精神气质与核心竞争力》,《南通大学学报(哲社版)》第1期。 16、2005,《观念认同 政府主导 项目推动――再论打造“长三角高等教育发展极”》,《教育发展研究》第4期。 15、2005,《建立现代大学制度的重要之举――深化我国高校人事制度改革的政策建议》(与赵曙明等合著),《高等教育研究》第4期。 14、2004,《整合与联动:打造长三角高等教育发展极》,《教育发展研究》第1期。 13、2004,《南京大学个案:创建一流大学的方略与路径》,台湾《教育研究杂志》第3期。 12、2003,《对教育本质的反思与追问:高教研究的重要前沿》,《中国高教研究》第6期。 11、2002,《高等教育多样化进程与质量观重构》,《全球教育展望》第1期。 10、2002,《重视异质文化的交流与理解――全球化时代大学通识教育的新使命》,《高等教育研究》第2期。 09、2000,《强化问题意识造就创新人才》,《高等教育研究》第1期。 08、1999,《大学的国际化和民族特色――海峡两岸高等教育的共同课题》台湾大学,《跨世纪海峡两岸高等教育展望学术研讨会论文集》。 07、1998,《台湾“采认”祖国大陆大学学位政策之出台与叫停》《台湾研究集刊》第4期。 06、1997,《试论大学素质教育》,《教育研究》第11期。 05、1997,《现代大学通识教育之由来、使命与形式》台湾师范大学《教育研究资讯》第6期。 04、1995,CulturalFusionorConflict:AChallengeConfrontingtheHigherEducationoftheAsian-PacificRegionLockHavenInternationalReview(Issue9)。 03、1995,《关于我国欠发达地区高等教育发展的理论思考》,《教育研究》第12期。 02、1992,《建设“重中之重”――中国高等教育发展的一个战略选择》,《高等教育研究》第3期。 01、1987,《大学国际化――高等教育发展趋势》,《高等教育研究》第4期。 B、学术著作 03、2005,《素质教育:南京大学的思考与实践》(主编),南京大学出版社。 02、2002,《南京大学百年史》(副主编之一),南京大学出版社。 01、1995,《高等教育学新论》(与胡建华等合著),江苏教育出版社。
承担项目:01、2005,教育部高教司年重大招标课题:大学教授承担本科教学工作的调查研究,主持人。