毕业于合肥工业大学英语国贸专业,获文学学士学位;2004年获管理学硕士学位;在职攻读管理学博士学位。本人已于2007年元月从澳大利亚留洋归来,办公地点变更为:科技楼812 安徽体彩顾问；AHMBA兼职教师
获得奖项：著作及论文：
经管类专业英语教学内容探析和毕业论文翻译、写作中存在的问题及对策研究（安徽省教研项目,项目编号为2001075） 双语教学中存在的问题分析、对策研究及实践探索（合肥工业大学教研项目，项目编号为XJ2003030） 《国际贸易》课程双语教学理论与实践（XJ200570） 《经济学》课程双语教学理论与实践（XJ200571） 旅游管理专业双语教学理论与实践务（XJ200548） 在项目研究过程中，我们探讨了经管类专业英语教学中存在的问题及专业英语的翻译技法；论证专业英语教学与双语教学之间的关系；分析了双语教学中存在的问题及对策；构建了双语教学过程形成性评价体系，测定了评价指标的权重；提出了高校双语教学战略；在合肥工业大学学报（社会科学版）、MBA论丛、科技英语学习和理工高教研究等刊物上公开发表了12篇教改论文。 一、专业英语教改论文 1.孙超平，刘心报，巩惠玲.对提高学术期刊论文标题英译质量的思考[J].合肥工大学报社科版，2003（4）：107―113 2.孙超平，曩洪汉，刘心报.对增强学术期刊英文摘要客观性的探讨[J].合肥工大学报社科版，2004，（1）：125―130 3.孙超平，岑徽宁，刘心报.基于英汉差异所衍生的语句翻译技法[J].合肥工大学报社科版，2003（6）：120―124（《中华翻译文摘》转摘） 4.孙超平，曩洪汉.刍议MBA英语考前辅导原则[J].MBA论丛，2004，（1）：175―184 5.孙超平，方艳.几组普通词汇基本义的专业探析[J].科技英语学习，2004，（5）：35―37ISSN1006-5822,CN31-1172. 二、双语教学教改论文 1.孙超平，顾成华.制约双语教学的主要因素及对策探讨[J].合肥工大学报社科版，2003（2）：95―99 2.庄德林，孙超平.制约高校双语教学的主要因素及对策探讨[J].合肥工大学报社科版，2003（2）：177―182 3.孙超平.基于SWOT分析法的高校双语教学关键影响因素分析[J].合肥工大学报社科版，2006（6） 4.孙超平，李巧林.高校双语教学研究.理工高教研究.2006Vol.25No.3P.100-102ISSN1671-606X,CN42-166I/G4. 5.孙超平，赵玮.高校双语教学形成性评价体系研究.合肥工业大学学报（社会科学版）2006Vol.19No.4P.23-28.ISSN10008-3634,CN34-1170/C. 6.王庆军，孙超平，王文铃.刍议双语教学的语言提升功能.合肥工业大学学报（社会科学版）2006Vol.20No.4P.23-28.ISSN10008-3634,CN34-1170/C. 7.传递图表信息：《经济学》双语教学的重要环节.合肥工业大学学报（社会科学版）2005Vol.19No.1P.137-140.ISSN10008-3634,CN42-166I/G4. 8.孙超平.影响高校双语教学关键因素分析.合肥工业大学学报（社会科学版）2006Vol.19No.6.ISSN10008-3634,CN34-1170/C.
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