从西北师范大学研究生院获悉，2023年西北师范大学616马克思主义基本原理考研考试大纲及参考书目内容如下
《马克思主义基本原理》科目大纲
(科目代码：616)
一、考核要求
考生必须从整体上把握马克思主义的科学体系和本质特征，理解和掌握马克思主义的基本立场、基本理论、基本观点和基本方法，正确认识人类社会的本质、社会发展动力和社会发展基本规律，正确认识资本主义和社会主义在其发展过程中出现的各种新情况、新问题，认识社会主义代替资本主义的历史必然性，运用马克思主义的世界观和方法论分析和解决重大理论与现实问题。
二、考核评价目标
考核学生从整体上把握马克思主义理论，对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义基本概念、基本原理的掌握程度；并在此基础上，考核学生综合运用所学知识，用马克思主义的基本立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。
三、考核内容
导论
马克思主义的内涵、创立与发展；马克思主义的鲜明特征；马克思主义的当代价值。
第一章 世界的物质性及其发展规律
第一节 世界多样性与物质统一性
哲学的基本问题；物质及其存在方式；物质与意识的辩证关系；世界的物质统一性。
第二节 事物的普遍和发展
联系和发展的普遍性；对立统一规律是事物发展的根本规律；量变质变规律和否定之否定规律；联系和发展的基本环节。
第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
学习唯物辩证法，不断增强思维能力。
第二章 实践与认识及其发展规律
第一节 实践与认识
实践的本质与基本结构；认识的本质与过程；实践与认识的辩证运动及其规律。
第二节 真理与价值
真理的客观性、绝对性和相对性；真理的检验标准；真理与价值的辩证统一。
第三节 认识世界和改造世界
认识世界与改造世界相结合；一切从实际出发，实事求是；实现理论创新与实践创新的良性互动。
第三章 人类社会及其发展规律
第一节 人类社会的存在与发展
社会存在与社会意识；社会基本矛盾及其运动规律；人类普遍交往与世界历史的形成发展；社会形态更替的一般规律及特殊形式。
第二节 社会历史发展的动力
社会基本矛盾在历史发展中的作用；阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用；改革在社会发展中的作用；科学技术在社会发展中的作用。
第三节 人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者；个人在社会历史中的作用；群众、阶级、政党、领袖的关系。
第四章 资本主义的本质及其规律
第一节 商品经济和价值规律
商品经济的形成和发展；价值规律及其作用；以私有制为基础的商品经济的基本矛盾；科学认识马克思劳动价值论。
第二节 资本主义经济制度的本质
资本主义经济制度的产生；劳动力成为商品与货币转化为资本；资本主义所有制；生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律；资本主义的基本矛盾与经济危机。
第三节 资本主义的政治制度和意识形态
资本主义政治制度及其本质；资本主义意识形态及其本质。
第五章 资本主义的发展及其趋势
第一节 垄断资本主义的形成与发展
资本主义从自由竞争到垄断；垄断资本主义的发展；经济全球化及其影响。
第二节 正确认识当代资本主义的新变化
第二次世界大战后资本主义的变化及其实质；2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突。
第三节 资本主义的历史地位和发展趋势
资本主义的历史地位；资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
第六章 社会主义社会的发展及其规律
第一节 社会主义五百年的历史进程
社会主义从空想到科学；社会主义从理想到现实；社会主义从一国到多国；社会主义在中国焕发出强大生机活力。
第二节 科学社会主义基本原则
科学社会主义基本原则及其主要内容；正确把握科学社会主义基本原则；科学社会主义基本原则与中国特色社会主义。
第三节 在实践中探索现实社会主义的发展规律
经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性；社会主义发展道路的多样性；社会主义在实践探索中开拓前进。
第七章 共产主义崇高理想及其最终实现
第一节 展望未来共产主义新社会
预见未来社会的方法论原则；共产主义社会的基本特征。
第二节 实现共产主义是历史发展的必然趋势
实现共产主义是历史发展的必然；实现共产主义是长期的历史过程。
第三节 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想
坚持远大理想与共同理想的辩证统一；坚定理想信念，投身新时代中国特色社会主义事业
四．参考书目
1.本书编写组：《马克思主义基本原理》，高等教育出版社2021年版。
2. 李秀林：《辩证唯物主义与历史唯物主义》(第5版)，中国人民大学出版社2010年版。
3. 本书编写组：《马克思主义政治经济学概论》，人民出版社、高等教育出版社2011年版。
原著篇目：
《关于费尔巴哈的提纲》、《<政治经济学批判>序言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《恩格斯在马克思墓前的讲话》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》、《习近平在马克思诞辰200周年大会上的讲话》。
原文链接 https://yjsy.nwnu.edu.cn/2022/0629/c2701a192505/page.htm
