开设课程： 《人体解剖生理学》、《优生优育导论》、《特殊教育概论》、《健康教育》、《特殊儿童健康教育研究》等。主要的研究领域：发展障碍儿童教育、学校健康教育及学校咨询。 学术简历： 1996年-2000年在北京师范大学教育系读博士并于2000年获教育学博士学位 1992年-1995年在北京师范大学生物系读硕士并于1995年获生理学硕士学位 1980年-1984年在北京师范大学生物系学习并于1984年获生物学学士学位
获得奖项：1、1997年获北京市民族教育第三届烛光杯奖 2、1997年获北京市优秀青年教师称号 3、《人体解剖生理学》的教学获校级优秀教学成果奖 4、获北京师范大学第二届青年教师基本功大奖赛一等奖 5、2000年获励耘青年教师三等奖 6、“中度弱智学生训练纲要”的课题研究获1996年度全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果三等奖 7、2002年获北京师范大学第二届十佳教师 8、《智力落后教育通论》一书获2003年度北京市哲学社会科学优秀成果三等奖 9、2004年获优秀班主任称号 10、2004年获北京师范大学优秀教学成果奖
著作及论文：王雁. 试论中度残疾儿童的综合主题教学. 《培智学校文萃》，北京：人民教育出版社，1997王雁. 智力残疾儿童健康教育意义初探. 《中国特殊教育》，1998；18（2）王雁. 智力残疾儿童健康知识掌握状况的调查研究. 《心理发展与教育》，1998；14（3）王雁 . 智力残疾儿童的健康行为评估. 《中国学校卫生》，2000；21（1）：18-19王雁. 智力落后学生健康教育的实验研究.《特殊教育研究》，2000；36（4）王雁 . 关于智力落后儿童生活自理能力的研究.《特殊教育研究》，2000；35（3）王雁 . 早期干预的理论依据探析. 《中国特殊教育》，2000；28（4）王雁.肥胖儿童的家庭干预. 《学前教育》，1999；218（8）：29王雁 著.《幼儿卫生与保健》.北京：中国社会出版社，1999年8月王雁 . 预防儿童肥胖的几个关键期. 《学前教育》，1999；220（10）：31王雁 . 肥胖对儿童健康的影响及教育干预.《心理发展与教育》，2000；16（2）肖非王雁 著. 《智力落后教育通论》.华夏出版社，2000年8月王雁 顾定倩. 面向21世纪特殊教育主干课程建设研究报告.《高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书》；教育学与心理学分卷. 北京师范大学出版社，2001年10月王雁. 智力残疾学生健康教育实验研究. 《中国特殊教育》，2001；31（3）：1-5王雁 蔡练. 福利院与普通家庭儿童学校社会行为的对比研究. 《中国心理卫生杂志》，2003；17（3）：185―187王雁 .优化儿童使用电脑环境. 《学前教育研究》，2003年第5期王雁 著.《优生优育导论》. 教育科学出版社，2003年9月王雁 李海燕. 韩国智力落后儿童性教育的发展及启示. 《中国特殊教育》.2004年第1期孙葆忱主编.《低视力学》. 人民卫生出版社，2004年6月（王雁 编第九章低视力与智力残疾）王雁张艺华.智力落后儿童家庭性教育状况的调查研究.《哈尔滨师范学院学报》，2003年第24王雁 顾定倩陈亚秋. 对高等师范特殊教育师资培养问题的探讨.《教师教育研究》，2004年第4期朴永馨王雁焦青等编.《智力落后教师手册》.联合国教科文组织资助出版，2004年
承担项目：1、“中度弱智学生教育训练纲要”；原国家教委；在此课题中，主持了一个学校的全部实验，并完成了《纲要》的部分起草工作，此纲要已经教委批准做为国家教委正式文件下发至全国成为指导和推动中度弱智儿童教育和训练的重要文件 2、“提高特殊教育办学质量的综合改革研究”；北京市九五重点课题；1995-2000；在此课题中，主持了一个子课题 3、“智力残疾儿童的健康教育研究”；校人文科学青年基金；1998-2000 4、“面向21世纪特教主干课程教学内容和体系的改革与实践―特教主干课程教材建设研究；教育部师范司；1997-2001 5、素质教育与教师素质标准的制订（受教育部委托制订）；2000年10月 6、中国人生理、心理常数与营养状况调查（科技部2000年度科研院所社会公益研究专项，编号：99，横向课题；承担心理调查部分） 7、全国特殊教育学校学生生理发展状况抽样调查研究（教育部人文社会科学“十五”重点课题）：2001－2004 8、科技部基础医学项目（承担心理调查部分；横向课题） 9医生狗对残疾儿童发展影响干预的研究（国际爱护动物基金会横向课题） 10、智力残疾学校健康教育模式研究（教育部基教司课题）；2002－2004 11、智力残疾学生青春期性教育师资培训之研究（受香港救助儿童基金会资助）（2003-2004） 12、高等师范院校艾滋病健康教育模式研究；联合国儿童基金会；2003－2005；主要参与
