为搭建复旦大学泛海国际金融学院精英金融专业硕士EMF 项目与优秀学子交流的平台，增进学生对EMF项目的了解，为优秀学生提供深造机会。FISF EMF项目将于2020年3月-2020年7月举办体验营及夏令营系列招生推广活动并作为EMF项目考察推荐免试研究生的主要方式。入选并表现优异的营员，将获得进入FISF EMF项目学习的机会。
申请通道现已正式开放，赶紧点击下方图片报名吧！
：https://application.fisf.fudan.edu.cn/emf
Who can Apply
1. 本科三年级在校生（2021年应届毕业生），专业不限。
2. 本专业成绩优秀，对金融有浓厚兴趣、愿意付诸实践。
3. 能获得所在高校的推免生资格。
4. 有较好的英语能力。
How to Apply
所有申请人需按照以下流程完成网上报名，无需邮寄纸质材料，材料审核将以FISF EMF项目报名系统中所提交的材料为准。
1. 在FISF EMF报名系统中完成网上申请：
https://application.fisf.fudan.edu.cn/emf
2. 在复旦大学研究生报考服务系统中在线填写基本信息，选择泛海国际金融学院及（专业学位）金融专业并提交：https://gsas.fudan.edu.cn/logon
如申请体验营未获得入营资格，可申请将申请轮次修改为夏令营。如未获入营资格，可联系FISF EMF项目组申请撤回，项目组将在第一时间退回申请，便于同学填报复旦大学其他学院招生夏令营。
对于体验营表现优秀的同学，发放一定数量的优秀营员名额和夏令营邀请。
优秀营员为推荐免试研究生的候选人，后期按所在高校及复旦双边要求完成接收推免手续。
Events Calendar（见官网：https://fisf.fudan.edu.cn/show-92-3945.html）
以上活动日期为计划日期，如防控2019-nCoV需要调整或延期，则另行通知。
Events Features
请问复旦泛海的体验营有什么特色呢?
● 知名教授展望前沿金融动态
● 业界嘉宾分享金融投资洞见，传授职业和职场经验
● 走进行业标杆企业参访，深度对话行业大咖
● 案例研习、小组共创，探索企业创新破局之道
● 还有超 级Nice的项目组老师和学长学姐们带大家体验丰富多彩的活动
一样的夏令营，不一样的体验，更多精彩活动，等你来解锁！
online Application Materials
●个人基本信息
●最新本科成绩单
●个人陈述（不超过 500个单词）
●1分钟英文个人介绍视频
●2封推荐信（请在系统中填写推荐人的联系信息及邮箱，系统将自动发送推荐信撰写链接至推荐人邮箱）
One on One Counseling
FISF EMF Program Features
本研一体化模式培养
进入本研一体化模式学习的学生在本科大四阶段即开始提前修读研一课程。这一培养模式为本科非经管专业的同学在本科阶段即奠定坚实的金融知识基础，以完美的复合背景缔造未来职业发展的更多可能；为本科经管专业的同学，更早地规划和明确自己在金融子行业的发展方向，尽早积累在相关方向的实践深度。
实践教学（LIVE Learning）
四个模块共十六门课程，项目将邀请每个相应行业的资深业界导师，带领每位同学完成四个为期两周的实践项目。每个模块的实践项目覆盖投行业务、投资管理、量化交易、研究咨询、公司金融、金融科技等多元领域，学生可以从实践中深入了解行业内的不同方向的核心职能，从而奠定职业发展的基石。
海外模块（International Module）
课程采用全英文教学，并为学生提供位于北美和欧洲各金融中心的海外模块学习，要求学生在校期间至少参加一次海外模块，以增强国际化视野、汲取全球前沿金融知识。
导师计划（Mentor Program）
复旦泛海国金企业导师项目将搭建金融行业企业与在校学生的沟通平台，通过资深金融业界导师的言传身授，分享人生经验与智慧，协助学院共同培养德才兼备的国际化金融人才。
职业发展（Career Service）
FISF拥有广泛的业界资源和强有力的就业指导。学院的职业发展中心将从录取伊始，为EMF项目学生提供一对一的职业发展咨询服务，涵盖从简历撰写、一对一模拟面试等求职技巧，到金融行业发展深度解析，助力从校园学生到职场精英的蜕变，定制化培养具有国际视野的金融人才。FISF与厚瓴沃特（Oaklins HFG CHINA）等国际一流金融机构签署了联合培养方案，为优秀的FISF EMF学子们提供丰厚奖学金以及更多优质就业机会，搭建校企合作平台，为金融创新赋能。
拓展学习与社会实践（EL & CARE）
项目同时为学生提供专业知识之外的各种职业素养培训及丰富的社会实践活动，旨在帮助学生获得商业社会所要求的职业素养和技能，为学生的职业综合发展提供有力支持。通过讲座、现场教学、实地探访等学习形式，促进并加强学术与社会之间的联系，拓宽学生视野，并鼓励学生反思自己应该肩负的社会责任。
