MBA在职研究生双证案例教学学生作用( 包括考评)分析

　　MBA在职研究生双证 教育的课堂教学强调学生参与、联系实际和多向思维。课堂上频频发问和畅所欲言的讨沦,已经成为一种基本的课堂氛围。课堂上学生发问的次数、问题的质量以及讨论中的表达都被作为教师对学生进行成绩评定的重要依据。哈佛商学院利用强制评分法( 类似于末位陶汰) , 不断向学生施加压力。学院对学生成绩的评定, 一部分取决于课上发言; 另一部分则视考试成绩而定, 极少有书面作业。考试方式大都以开卷形式, 出的问题都很活, 以分析与解决实际问题为主, 实用性很强, 一般没有标准答案。

　　学生在学习期间, 必须解决800 个以上有关企业经营问题的具体案例。要想把课程内容真正学到手, 就必须每天晚上读完2~ 3 个案例, 还要对它们进行详细的分析, 并作出笔记。要充分准备好一个案例, 一般需要两个小时以上的时间, 没有一目十行的阅读能力和超人的分析能力, 是根本吃不消的。学生除主动地参与课堂教学外, 还组成课外学习小组, 来缓解巨大的学习压力。但是要考试及格并取得毕业证书, 学生主要还是靠自己。