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佛山科学技术学院 2023年硕士研究生招生考试大纲
科目名称：运动训练学
一、考查目标
考查考生对运动训练学基本概念、基本理论与方法的掌握情况，以及应用理论分析和解决实际问题的能力。目的是测试考生对运动训练基础知识的掌握程度，以及应用理论分析、解释和指导运动训练实践的能力。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
1 线下考试：满分为 100 分，考试时间 120 分钟
2 线上考试：满分为 50分。
（二）题型结构
1 名词解释题：6小题。
2 简答题：6小题。
3 论述题：2小题。
(三)答题方式
1 线下考试：闭卷、笔试。
2 线上考试：面试形式作答。
三、考查范围
（一）运动训练学导言
考试内容与要求：
1.运动训练与运动训练学
掌握竞技体育与运动训练的基本概念；理解竞技体育和现代运动训练的基本特征；竞技体育与运动训练的基本关系；运动训练学若干定义的重新审定。
2.不同层级的运动训练理论体系
了解运动训练学的三层次理论体系；项群训练理论与专项训练理论；中国近现代运动训练学理论体系的演化过程；专项训练理论的主要特点。
3.运动训练构成要素的理论体系
理解运动成绩与竞技能力及及其决定因素；运动训练方法的多维分类体系、常用运动训练方法及其应用；运动训练负荷的构成、运动训练负荷的控制；运动训练过程及其构成、运动训练过程的基本结构。
（二）运动训练的辩证协同原则
考试内容与要求：
1.运动员竞技能力构成、变化与表现的基本规律
掌握运动员竞技能力的构成规律；运动员竞技能力的变化规律；运动员竞技能力的表现规律；竞技能力变化与表现的影响因素。
2.基于辩证协同思想的运动训练原则体系
了解基于教育学理论的运动训练原则体系；基于辩证协同思想的运动训练原则体系；基于辩证协同思想的运动训练原则体系的特点。
3.导向激励与健康保障训练原则
理解导向激励与健康保障训练原则释义；导向激励与健康保障训练原则的科学基础；掌握运用导向激励与健康保障训练原则的训练要点指导训练。
4.竞技需要与区别对待训练原则
了解竞技需要与区别对待训练原则释义；理解竞技需要与区别对待训练原则的科学基础；掌握竞技需要与区别对待训练原则的训练学要点。
5.系统持续与周期安排训练原则
系统持续与周期安排训练原则的释义；系统持续与周期安排训练原则的科学基础；掌握系统持续与周期安排训练原则的训练学要点。
6.适宜负荷与适时恢复训练原则
了解适宜负荷与适时恢复训练原则的释义；理解适宜负荷与适时恢复训练原则的科学基础；掌握适宜负荷与适时恢复训练原则的训练学要点。
（三）运动员竞技能力及其训练（上）
考试内容与要求：
1.运动员体能及其训练
了解体能训练概述；力量、速度、耐力素质及其训练；协调、柔韧、灵敏素质及其训练。
2.运动员技术能力及其训练
掌握运动技术的定义及其构成；运动技术的基本训练方法；运动技术训练的基本要求。
（四）运动员竞技能力及其训练（下）
考试内容与要求：
1.运动员战术能力及其训练
了解运动战术的定义及其构成；战术训练方法；战术训练的基本要求。
2.运动员心理能力及其训练
理解 运动员心理能力的定义及其构成；常用的心理训练方法；运动员心理训练的基本要求。
3.运动员知识能力及其训练
了解 运动员知识能力释义及构成；运动员知识能力的获得与提高；运动员知识能力的运用。
（五）运动训练方法及其应用
考试内容与要求：
1.运动训练方法概述
了解训练方法基本定义与意义；训练方法的基本分类与依据；训练方法基本要素与功能。
2.运动训练控制方法
理解模式训练法及其应用；程序训练法及其应用；微机辅训法及其应用。
3.操作性训练方法
掌握分解（完整）训练法的类型及应用、重复（间歇）训练法的类型及应用、持续（变换）训练法的类型及应用、循环（比赛）训练法的类型及应用。
4.运动训练基本手段
了解训练手段发展趋势、基本结构与基本功能；单一动作周期性（混合性）的训练手段；多元动作固定性（变异性）的训练手段。
（六）运动训练负荷及其设计与安排
考试内容与要求：
1.运动训练负荷概述
掌握运动负荷及其构成要素、功能与分类；竞技负荷、训练负荷与比赛负荷；训练负荷的结构与类型；训练负荷的功能与效应。
2.运动训练负荷的设计基础
理解训练负荷设计的依据；训练负荷设计需考虑的问题；训练负荷设计的要求。
3.运动训练负荷的设计与安排
理解 运动训练负荷设计与安排的基本模式；运动训练负荷设计与安排的专门模式。
4.运动训练负荷的监控与评定
掌握训练负荷监控及其作用；运动训练负荷生物学监控的主要指标与评定标准；训练负荷心理学监控的主要指标与评定标准标准；训练负荷的训练学评定。
5.运动训练负荷的项群特征
理解体能主导类项群的训练负荷特征；技能主导类项群的训练负荷特征；技心能主导类项群的训练负荷特征；技战能主导类项群的训练角荷特征。
（七）运动训练过程与训练计划
考试内容与要求：
1.运动训练过程的基本构架
理解运动训练过程的层级体系；多年训练过程的序列安排；多年训练过程中的链接模式；运动训练的基本流程。
2.运动训练计划的制订与实施
了解制订训练计划的必要性与认知要点；各层级训练计划的制订。
3.运动训练过程的调控
理解控制运动训练过程的实施要点；运动训练效果的评价。
（八）教练员职责与教练行为
考试内容与要求：
1.教练员的认知
了解教练员的作用与职责；教练员扮演的角色。
2.教练员的执教
理解教练员的执教对象及其分类；教练员的职务等级及其要求；教练员的执教及其执教理念。
3.教练员的知识与能力
知晓教练员执教相关知识；教练员执教相关能力。
4.教练员的领导行为
掌握教练员领导行为特点、教练员领导行为对运动员的影响、教练员领导风格及其变化。
参考书目：
[1] 田麦久.《运动训练学》（第二版） [M]，高等教育出版社，2017
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