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考研复试:我们应该做到哪些

 ①对自己的申报材料和高校的基本情况要有所准备。  考察个人的基本情况和对高校的了解一般是最初的试题,“好的开端是成功的一半”,这类试题是可以准备的。但不要背答案,考官非常反对背答

 ①对自己的申报材料和高校的基本情况要有所准备。

  考察个人的基本情况和对高校的了解一般是最初的试题,“好的开端是成功的一半”,这类试题是可以准备的。但不要背答案,考官非常反对背答案,因为他们是在面试考生,而不是检查背诵。

  你要对自己的申报材料了如指掌,例如你爷爷的生日是那一天。还要对中间提到的兴趣、爱好、特长进行比较专业的理论学习。例如有一位考生说自己练习过书法,考官就要他评价一下墙上的两幅字画那一幅更好。如果他只注重练习书法,对书法理论一无所知,本来可以得分的试题就会失分。

  了解高校,可以看看校史,至少要看看学校简介,要理解校训、专业,也可上网查阅学校概况。碰到你怎么理解清华“自强不息,厚德载物”的校训之类的试题,要能侃侃而谈。

  所以,在准备申报材料和自我介绍时,要力求真实,不要弄得过宽过大,把自己说成“百事通”,可能容易通过初审,但面试时往往“一窍不通”。有一位考生在发言时,非常狂妄,大谈特谈自己什么书都看过、什么东西都知道。现场的评委都是文学、化学、计算机等各个领域的专家,见他这么吹嘘自己,就问他一个化学方面的专业问题,他即刻目瞪口呆了。后来的结果大家也能想象得出来,他名落孙山,这也是他为年少轻狂所付出的代价。

  小提示:面试中要讲究“诚信”原则,谁都不希望和自己交流的人满口谎言。2006年复旦大学有一道面试题:“‘庄周化蝶’反映了庄子怎样的价值观念?”有的考生明明不知道典故还不懂装懂,乱说一气;有的考生则很诚实地告诉考官“我不知道这个典故”,考官便把故事的原文讲给考生听再让考生思考。相比之下,谁得分高就不言而喻了。

 ②回答问题时要有条理。

  面试的回答是用语言表达的形式进行的,这样,你的回答要有条理。你可以根据试题,先找出一个“论点”,论点要有自己的思考。然后结合高中所学的知识,来组织“论据”。必要时可以组织分论点,也可以在最后进行以下总结。答题简单来说,就是以下流程:

  中心论点。第一、……,例如,……。第二、……,例如,……。第三,……,例如……。总结。

  这种“三段式”是语文课堂上重点训练过的答题方式,但务必简洁,每个环节尽量用一句话说清楚,不要有长篇的细节解释,记住:言多必失。

  小提示:平时如果能就自己感兴趣的学习问题多和老师进行交流和探讨,就能够在语言表达上得到很好的训练。

  ③既要有思想,又要很严密;既要有思路,又要很敏捷。

  回答问题时要有自己的思考,在坚持四项基本原则的政治取向和健康向上的价值取向的大框架内,你可以有自己的偏见,但要能自圆其说。

  例如在一次集体面试中,五位同学讨论这样一个话题:“据报道,未来几年我国将投入巨资发展‘嫦娥计划’,而目前我国还存在很多贫困人口。你如何看待这种现象?”大家踊跃发言,不过大都是正面的观点;有位学生一二三四列举了登月工程的几种好处,讲了那么多,归纳起来实际只有一点。其实,这与高中政治、历史课堂上引导学生讲“官话”“套话”有很大关系;如果有学生能唱唱反调,主张国家在决策时应该关注民生,先解决贫困问题,再发展高科技,定能脱颖而出。

  如果你平时反应敏捷,能够快速说出答案就不要拖延,但要思路清晰。

  比如有这样一个问题:“一个本子第一页写了1,第二页写了2,第八页写了什么?”有的同学不假思索地说“是8”,这就自信过度了,你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同学犹豫不决,只是觉得“很难说”,那就说明和他没有充分利用第1、2页的信息。有的同学回答“可能是8”,这个答案就很好。这道题出题的初衷是考察学生的基础知识掌握得是否牢固,也能看出他是否有严谨的逻辑思维能力。

  ④至少提前半年关注新闻。

  面试中肯定少不了对时事政治和社会热点的考察,即便是对基础知识和基本能力的考察,往往也是以社会热点为话题的。所以,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”是无法通过面试的,要多看新闻,关注时事政治和社会生活。

 ⑤要关注考官的反应。

  进场前要打消紧张心理,不要把考官想象成凶神恶煞的样子,事实上他们总是亲切地、面带微笑地和你探讨一些话题。

  既然是面对面地交流,就要根据考官的反应来判断取舍。如果他在微笑着点头,表示很欣赏你的回答,你不妨借题发挥;如果眼神处于游离状态,或者突然面无表情地盯着你,实际上在等你结束发言,你应该很知趣地赶紧结束当前的话题。对后一种情况,你不要心存疑虑,就像平时考试中有一道题没有做出来就放在一边一样,以平和的心态来对待小的失分,才能赢得更大的成功。

  ⑥要注意个人的形象。

  既然是面试,个人的形象、仪表、谈吐都会影响考官对你的评判。

  走路要挺胸抬头,不要慌张或两边晃动;坐姿要端正,两手平放在膝盖上,不要太轻松随意;必要时可以有手势,让肢体语言协助表情达意;眼睛要望着考官,可以短暂地低头沉思,但眼神不要飘忽不定,眼睛不要东张西望;回答问题时声音不要过轻,不要让考官听得很吃力;进场时喊“老师好”,离场时说“老师再见”;尽量面带微笑,这是自信的表现。

  小提示:这些问题看似简单,但如果平时不注意,关键时刻也难免露出马脚。

  仪表上,讲究整洁、干净,要符合中学生的特点,穿奇装异服总会让人感觉脑袋里面少了些什么。简单地说,就和平时在学校一样。尤其是那些注重个人外在形象的专业方面更是如此。2008年上海师范大学首届免费师范生的自主招生中,就有专家考察学生“为人师表”的仪态、表达能力、沟通能力等教师基本技能。

  谈吐方面,要自信而不自傲,有个性而不张狂。不要因家境好就显出优越感。有的考生在说话中提到“我曾到某国考察”“我曾碰到过某名人”,这中“见过大世面”的优越感的流露在面试方面并不能帮助你。相反,在复旦大学的一次面试中,有一位来自南汇的女生,虽然父亲去世早,和妈妈一起生活,家境清寒,但是在面试过程中,这位同学乐观开朗,谈吐得体,全然看不出生活的困顿所留下的痕迹。她的阳光表现打动了在场的每位评委,赢得了一致的好评,顺利入围。 

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