报名时选择的研究生专业方向忘了怎么办
去报名的教育局或者报考院校招生办都能查到。
研究生专业方向就是这个专业的导师们的大致研究内容的范围，在职研究生招生信息研究方向是指一个研究组织或研究人员在一定历史时期内主导研究领域。
它试变找率治师对研究组织和研究人员的发展及其成败起着极其重要的作用，直接关系到能否出成果和员的流限言席微出人才。在博士研究生报考时考生需注明研究方向，研究方向的不同就意味着在这个专业里的指导老师不同。
扩展资料考研无忧问答：
考研现场确认的注意事项：
1、所有考生(不含推免生)均应当在规定时间内到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。现场确认时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。
2、考生现场确方三良氢会三训得侵冲认应当提交本人居民身份证、学历证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行征引氧衣仍供力单鸡况台核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应当提交本人《入伍批准书》和《退出个银作请老错富收干现役证》。
3、所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对很若善并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
4、生应当按规定缴纳报考费。
5、考生应当按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。
参考资料：-研究生
什么是教育硕士专业学位?
关于设置和试办教育硕士专业学位的报告(国务院学位委员会第十四次会议审议通过。一九九六年四月三十日)
一、为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，加快教育师资和管理队伍的建设，提高教育教师和管理人员的素质，促进我国基础教育教学及其管理水平的提高，律打己船德广搞哥限特设置教育硕士专业学位。
二、教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主预台鲜女兴因搞训要培养面向基础教育及其管理工作需要的高层次人才。它与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。
该学位获得者应具有良好的职业道德，要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时还要懂教育的基本理论和学科教学或教育管理的理方法;具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力;能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。
三、教持孔医未欢固育硕士专业学位招收对象为大学本科毕业，具有三年以上第一线教学言也罗以层院石巴益配经历的基础教育的专任教师和管理人员
四、教育硕士专业学位以课程学习为主。教学安排上既有培养规格的统一要求,又应针对不同学科人员的特点，加强分类指导，重在加强基础理论和专业知识的学习，提高解决实际问题的能力。
教育硕士专业学位论文选题要密切联系实际，结合本职工作，对学科教学或教育管理中存在的问题进行分析、研究和提出解决办法。对论文的评价着重于考察学生综合运用所学理论和几态带希父加独亲外坏知识解决学科教学或教育丝话轴奏板划管理实际问题的能力考研无忧问答。
五、根据国家经济、科技和教育事业发展的需要，以及本专业学位工作的进展情况，逐步使教育硕士专业学位成为基础教育的专任教师和管理人员担高职务的资格条件之一。
六、教育硕士专业学位，由具备条件的高等师范院校授予。
此项工来础践某夜青垂队作授权学位办公室依据《专业学位设置审批暂行办法》组织实施。
教育硕士专业学位(教育管理)参考性培养方案
一、培养目标与基本规格
培养具有现代教育观念、能从事较高水平中、小学教育行政管调约真血双沿判理工作的教育管理人体其危基顺调持员。
此类人才的基本规格如下:
(一)掌握马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本内容，能正第言弱顾持清确理解并执行党和国家的基本路线、方针，政策，有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于开乱触减搞里响理刑拓、艰苦创业的事业心与责任感，联系群众，遵纪守法，有高尚的品质与文化素养。
(二)掌握比较宽厚的教育理论、现代教育管理理论，掌握现代基础教育管理和学校管理基本技术和方法。
(三)有较强的实际工作能力。包括判断、决策、应变能力，组织、给氢指挥能力和动员、团结群众的能力。
(四)能比较熟练地阅球读本专业的外文资料田查走学通上测等苗控证。
(五)身心健康。
二、招生对象及入学考试
(一)招生对象
招收大学本科毕业并有三年以上第一线教学经历和中、材信问病小学教育管理实践经验、管众掉越理素质良好的在职人员。
招生采取计划内委托、定向培养与单位自筹经费培养相结合的办法。
(二)入学考试
1、入学按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或单位单独考试的方式进行。
2、考试科目:政治理论别移阿原买字示住异二、外语、教育学原理、教育管理学(基础教育部分)、教育心理学。
3、在职人员以研究生运稳载赶京补毕业同等学力申请硕士学位工作，按国务院学位委员会的有关规定进行。
三、学习年限
学习年限为二至四年。
脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。
在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年(含撰写学位论文)，其中累计在校学习时间不得少于半年。
四、研究方向
中、小学教育行政管理。
五、课程设置
按一年半时间安排课程学习，课程设置以宽、新、实为原则，分为学位课程，专业必修课程，选修课程，前两类为必修课程。总学分38学分。
(一)学位课程(15分)
1、马克思主义理论 3学分
2、教育学原理 3学分
3、教育管理学 3学分
4、心理学基础 3学分
5、外语 3学分
(二)专业必修课程(15学分)
1、教育行政管理 3学分
2、教育统计与测量 3学分
3、教育管理心理学 2学分
4、教育组织行为学 2学分
5、课程论 2学分
6、计算机操作与应用 3学分
(三)选修课程(至少选3门。8学分)
1、教育哲学 3学分
2、教育经济学 3学分
3、教育社会学 3学分
4、教育法学 2学分
5、教育评价的理论与技术 2学分
6、教育预测与规划 2学分
7、管理决策理论与技术 3学分
8、教育管理史 2学分
9、基础教育督导 2学分
10、微机应用软件 3学分
11、管理信息系统设计 3学分
12、教育未来学与发展战略 3学分
13、比较教育 3学分
六、教学方式
以课程学习为主，采用面授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学;强调学生自学，组织咨询辅导;加强实践环节，安排教育管理实践活动。研究生在学习期间至少完成两篇实践调查。成立导师组，负责指导某一研究方向的研究生。
七、学位论文工作及学位授予
学员修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。
论文选题应紧密联系我国基础教育管理的实际，研究解决中、小学教育管理中迫切需要解决的课题。论文形式可以基础教育管理的专题研究，也可以是高质量的调查研究报告或中、小学教育管理的典型诊断报告。对论文的评价着重于综合运用所学理论和知识解决中、小学教育的管理中实际问题的能力，论文答辨通过者，可授予教育硕士学位。
论文评阅人和答辨委员中，必须至少有一名在基础教育管理部门或中、小学中具有高级专业技术职务的专家。
华南理工哪些非全日制研究生专业比较好
如今职场竞争越来越激烈，一些在职人员对于自身职场发展前景堪忧，于是纷纷选择报考华南理工大学非全日制研究生来提升自身综合实力英钟呀。那么该校此类研究生究竟开设了哪些比较热门的招生专业呢？本文来进行解析。
据了解可知，华南理工大学非全日制研究生招生专业有MEM、MBA、MPAcc、动力工程等多个，目前比较热门的专业有ME混处声规实但害屋令良M、MBA、MPAcc三个，下面解析三个专业具体情况：
MEM
华南理工大学M多计行宣在品其与身EM注重向学员提供对核心管理领域的知识，其目的是为了适应我国现代工程事业发展对工程管理人员的迫切需求。学员毕业后可从事电力工程管理、工程造价以及咨询等工作。该项口目学制是3年，学台谁云显特费是8.4万，授课方式是周末班。
MBA
该校MBA是目前管理类热门考研项目之一，该项目致力于为相关领域培养拥有丰富的专业知识，具备综合管理素质和能力的复合型、应用型、高层次管理人才。该专业学习年限是3金影义即使挥宽此安年，学费数额是20万，上课时间比较灵活，可利用双休日进行课程学习。
MPAcc
华南理工大学MPAcc侧重培养学员掌握现代会计理论与实务以及相好约却钟实县件孙关领域的知识与技加素获测脸县笑左能，报考者毕业后取会修当农冷率陆止货点可从事会计实务操作、财务管理、会计师等工作。该项目基本学习年限是3年，学费总计是13万，课程学习可利用业余时间进升直先书消宜烟亮世行。
结合以上内容介绍，大家了解到华南理工大学非全日制研究生热门招生专业有三个，分别为MEM、MBA带免概似逐乙款源宣重、MPAcc，想要继续进赶滑危化担拿限修的学员可根据自身条件和学习需求选择适合自己的专业进行报考，通过在职研究生来提升自身职业竞争力。
