我国十年来培养了 700 多万名博士硕士生，将产生哪些影响？
据教育部网站消息，十年来，全国800多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和650多万名硕士。此外，在稳步发展学术学位的同时，大力发展专业学位，硕士专业学位授予人数占比从2012年的35%增至2021年的58%，博士专业学位授予人数占比从5.8%增至9%，专业学位与学术学位同等重要、分类发展的理念深入人心。
PART 01
网友默苍离:
1,我们暂时没有那么多新的高薪的岗位，随着移动互联网风口的消失、房地产红利变成负担、金融行业必然面临的挤压，高薪岗位还在减少。
2，这十年培养的硕士生数量，远超过1990年~2000年那十年培养的本科生数量，因此学历红利在硕士阶段已经消失了。
3，目前看，大量硕博毕业，有利于提升教师的整体素质。但随着少子化继续，十年后是否还需要那么多学校和教师？
4，代际剥削的广泛存在，使得一些才不配位中老年人占据了关键通道，并可以持续获得资源，而大量的高学历高知识高素质年轻人则没有好的位置和通道。这个矛盾目前看很难解决。
5，跟当年非重点本科的大贬值一样，未来非重点大学的硕士和博士的贬值可能会很快，年轻人在考研考博时，应该知道这一点。
6，对个人而言，在本科开始的时候就应该规划，用长期视野、专业投入去规划终身赛道，而不能走一步看一步，无论是提升学历还是尽快工作，都要看远点，别被暂时性的环境和舆论忽悠。
7，坏消息是：目前看高薪高知岗位全球都在减少，在下个产业革命之前，这个趋势不会改变，所以要从本科就开始培养专家主义的态度，不要再去投机风口或者投机润。
8，好消息是：我国大部分赛道，即使是红海，看上去很卷，但卷的水准不高，基本上都是低水平竟争，因此，如果你能够专家主义的卷，还是有较大胜率。
PART 02
网友Wayne韦恩：
不可否认，700多万名博士硕士生有助于从整体上提升高学历人才的占比，提高相关行业从业人员的职业素养，算得上我国研究生教育改革发展取得的巨大成就
不过，看到成就的同时，不能回避问题
就业问题不必多言，供需两端都觉得自己好难。学生就业困难，一窝蜂涌向高收入的行业，竞争激烈且回报降低，而更多的企业招人也困难，找不到、也留不住合适的人才
专业体系设置与实际需求尚有差距。研究生教育还未能做到以服务需求为导向，有针对性地分类培养，在不少学科里，学硕和专硕的定位分界模糊。学校所学如何更好地服务于就业所需，值得进一步思考
研究生阶段的培养模式依旧偏知识学习，而非能力训练。研究生普遍缺乏主动性，导致研究生教育中能力训练不足。到了这个阶段，只学习知识显然是不够的，还应当重点培养学习能力、理解能力、独立思考能力、逻辑思维能力和批判思维能力
快速扩招之后配套资源未能完全跟上。这几年研究生招生逐年增加，但学校的导师资源，学习生活所需的硬件资源，都难以在短期内提升，结果导致宿舍拥挤、实验室拥挤、导师精力不足等各种潜在问题
PART 03
网友林清时：
时代在进步，社会在发展。过去十年我们培养了700多万博士、硕士生，那是属于过去的辉煌；在未来的十年里，我们注定会更上一层楼，迈向新的高度，巩固我国科研大国的形象，更加全面地提高国民的科学文化素养。
就拿考研来说，19考研是一个分水岭，那年考研人数相对上一年增加了52万；去年的22考研又是一个转折点，叠加疫情以及就业的影响，打破了这几年稳定的“50万”左右的增长，直接暴涨了近80万，达到了457万的报考人数，有点“全民高考”到“全民考研”内味了。
虽然这两年录取人数，并未明确披露，但参照往年的总体报录比，哪怕你用4：1来计算，考研录取人数也接近115万了，再加上保研、考博的取人数，未来十年我们能培养1400万的硕士博士，真的是一个客观且可以预见的数字。而与此同时，就是不知道我们的就业市场，能不能提供近乎翻倍的岗位，供我们的高素质“人才”挑选？
学历内卷的加速下，未来的每一年你都会觉得是“史上最难就业季”，也会有越来越多的毕业生加入“灵活就业”的队伍，他们有的在准备考研，有的在备战公务员考试，还有的则是被裁员“毕业"。
你以后也会经常看到这样的标题：清华北大硕博去竞争杭州某区的街道办，你会习惯看到这样的公示：顶级985硕博（本硕均为顶级985）入职某某中学，担当起教书育人，培养下一代的责任。前段时间丽水的遂宁县Q就发过相关的人才引进报道，引起全网热议；我之前在某个回答下，也提到过现在一些地区的教师招聘也会越来越严格。因为现在内卷到，一些岗位会查你“祖孙三代"（特指本硕博三个阶段），哪怕你硕博都是复旦，要是本科是二本，人家压根不会要你。你可能说，前几年的老员工不是都没那么严吗？拜托，几年的时间足以变化很多。
PART 04
网友美食答主王大厨：
凡事皆有代价。
很多人读硕读博是为了找更好的工作。
工作和读书的方向很可能不一样。
读书期间收入很低。
读书期间科研产出不低。
相当于从各行各业抽人投入科学研究。
也相当于，想有好工作的，要先付出时间和金钱成本去“读书”。
总之特别好，就是加大科研投入了，特别好。
PART 05
网友喵喵不理你：
积极意义在于提高了我国新一代人的教育水平，延迟了就业，为社会稳定做出巨大的贡献。
消极意义在于学历增加了，工作岗位却没增加，徒增内卷。
PART 06
网友查尔斯沃思作者服务：
如果按照人口基数来计算，这个数量其实并不算多，仅就博士学位而言，中国每年的博士数量：
2018年，毕业博士生6.07万人
2019年，毕业博士生6.26万人
2020年，毕业博士生6.62万人
总共加起来这三年也就18.85万人。
中国人口是美国的4倍多，而美国一年的博士数量是多少呢？
2018年，毕业博士生5.5195万人
2019年，毕业博士生5.5641万人
2020年，毕业博士生5.5283万人
每年增长速度在3%左右。而且，据一些报告显示超过半数的博士学位都授予了非美国本土学生。
所以中国在这方面每年的增长在9%是完全必要的，正如文中所说，这为国家发展提供了有力人才支撑。
PART 07
网友无月白熊：
读博读硕的确有相当积极的意义。
延长念书的这几年，进一步养活了学校。
降低了岗位不足导致的就业压力。
PART 08
网友泉禾丹：
相比较7亿多的总就业人口，这些研究生人数只不过1%，比例很低，但是生活中为什么觉得硕士遍地走呢？答案就是研究生的分布极为不平衡，在某些科研机构，硕士生可能是入门门槛，但是在某些几百人规模的制造厂，可能研究生一只手都数得过来。
