热门问答
两者都不好！
以上内容由考研网友：苏吹5000发布
我始终认为:能多读书尽量多读！
能继续读博，还是继续深造吧！
考不上博士或没条件读博，另当别论！
尤其是在读博和做中学老师之间原则，首选读博！
眼界决定世界！
读博之后，迎接您的世界就不一样了！
而做一个中学老师，那就要做好这样的准备:头几年，每月两三千元的工资！以后会有几年涨个几百元的机会。够不够用，自己清楚。这样的薪资水平，即便在江苏，也是如此。
二是做班主任。中学班主任老师，一般早上六点就要到校。自己几点起床，取决于你住得有多远，是开车还是骑车还是坐公交车……大冬天，天没亮就要到班上迎接学生，防止早到的学生有抄作业等违反纪律的行为，组织卫生打扫、早读、考勤……布置一天的任务。如果有学生迟到、未到，又没有跟您联系的，您就要主动联系家长，了解情况，以防意外！期间可能要迎接学校值周老师和领导的检查，组织学生返工重新打扫包干区。可能要找学生谈话，要找班干部了解情况、布置工作，要找科任老师协调课务，要梳理科任老师和同学以及家长反映的情况。比如:哪个同学上课影响同桌，就要考虑是再次说服教育，还是满足家长的要求调换位置，还要考虑调换位置后，涉及到的四个学生以及其他同学有无令您担心的负面反应……
早读课下课后，赶紧批作业。课早就提前在办公室或熬夜备好了，批作业批默写是首先要处理的。因为课上要评讲，学生要及时订正，所以批改越快越好，慢不得！如果是两个班的文科，那么，昨晚的作业就是两套，摘录本、抄写本、作业纸、默写本……真的垒如小山！如果是两个班的理科，作业讲义、订正、纠错本……也会垒如小山！中午午休也有作业，所以，上午批完了，下午接着批！
发现学生问题，要记录下来，一下课，就得赶快把学生找来个别辅导。发现是态度问题，还得做思想工作。所有谈话，都要做谈话记录，以防学生谈话后出现意外，老师有口莫辩，同时，也是工作留痕的需要，便于自己反思总结。
到你的课了，预备上课铃一响，必须手中的笔一丢，赶紧奔赴课堂，如果批作业批得忘记上厕所，那也只能忍忍。你必须提前进入教室候课。有时想去教室找学生，却发现上一课的老师还没有下课，你就必须在教室外等着，等着，等着……等着，再等着！一般来说，上一节课，不是只要站四十分钟或四十五分钟，时间可能更多，而且你要在教室不断巡视，每天的走路步数，你是绝对不用担心的！
下课了，可能要继续找学生谈心、说问题，继续处理没处理完的作业，继续准备作业，打教案，写教学反思。对于新教师来说，每天还要听老师两三节课，因为有些学校规定，新教师要先听后上！
下课后，可能还要在某App上或电脑上学习学习再学习各种各样的学问，填写各种各样的表格问卷，回答家长的各种咨询……
还要准备处理班上的各种突发事件（此处省略三万五千字！）
如此循环往复！
如果哪位老师临时有事，要去开会或干什么，你还要去帮他看班或上课，以后再协调课务补给他（这里的他应为她，因为女教师居多！）
好了，到吃午饭的时间了，你要陪学生一起到食堂就餐了。吃完饭，你还要看班呢！即使不是你看班。你敢不在办公室吗？你敢不时不时到班上“偷窥”一回又一回吗？你敢不抓紧时间，找几个学生进行绘声绘色的教育吗？班主任笔记上，连谈话内容都要记的。
下午又开始上课了，你可以安心地去参加教研活动了，一教研一般两节课，你可能会在心里想:两节课的时间，我可以批多少作业呀！但教研活动还是要积极参加的，毕竟，磨刀不误砍柴工！磨嘴皮子有利于自己或他人提高表达能力！
好了，又好了！一转眼就到下午六点左右了。学生放学了，你还在教室里检查门窗关好了没有。回到办公室，还想着再把双休日的作业批掉一点……
冬天来了，满天的星子调皮地看着你，好像在问你:“你觉得做中学老师和读博士，哪一个好呢？”可是，可是，可是的可是------你只做了中学老师，读博士究竟是什么滋味，读博士后你是什么样的生活，你也没机会体验一下呀！
以上内容由考研网友：永远在学习的路上发布
如果有能力有愿望有信心有条件可以选择读博！大学老师毕竟比中小学轻松多了！而且师生关系家校关系简单无烦心事！
等当了研究生导师，让学生干活就可以了，自己课题，论文，获奖一大堆，教授就指日可待了！远比中小学评职称顺畅！但同时呢，也就远离了补课，远离了向家长索要礼物等非法问题的困扰！
以上内容由考研网友：家庭教育抵万金发布
孩子研究生毕业被录用为事业编的中学老师了，是工作呢还是读博呢？
我觉得这个问题，你说了不算，我说了也不算，应该是孩子说了算。
所以，应该先征求一下孩子的意见，如果孩子读博的愿望强烈，不妨支持一下。再怎么说，博士毕业虽然进不了太好的高校的当老师，进普通本科院校当老师还是有机会的。如果孩子不愿意读博，也不在勉强，考了事业编，进中学当老师也算不错。
现在，大城市很多中学的老师，都要研究生学历了。前段时间，深圳某中学招聘教师都是北大清华等名校的硕士。
因此，研究生毕业能进中学当老师也算不错的了。而且研究生毕业到中学当老师，直接定级为中教一级职称，省却了评一级职称的烦恼，以后晋升的空间也会更大。
一般院校博士毕业，进不了双一流之类的大学当老师，不过，有可能进入普通本科院校当老师。相对于中学老师，大学老师工作要轻松些，薪酬待遇也会高些，还会有安家费或者解决住房问题，相对于中学老师会好些。
不过，现在读博也不容易，有的学生读博后压力很大。因此，权衡利弊，决定权在孩子手里，作为家长只可建议，不可勉强。你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！
以上内容由考研网友：静静助学发布
问题中描述的硕士研究生毕业生从事中学教师，学历已经完全可以了，建议参加工作。每个人在不同人生阶段具有不同的使命，况且博士学位毕业还需要至少两年时间，是否可以顺利毕业都很难说，还是先抓住机会拥有事业编从事中学工作。
从事中学教师职业拥有硕士学历，起薪之际就可以在职称评定之时可以直接评定为中级职称（中学一级教师）稍微努力工作几年就可以直接评定为副高职称。当然要评定为副高职称必须达到相关职称评定条件，各地区的职称评定条件略有差异。
当前中小学校教师职业相对比较稳定，教师职业工资福利待遇虽然比较低，教师平时的工作量比较繁重，但值得肯定的是在一定的时期，教师职业的工资福利待遇水平一定会有所提升。再者，问题中描述的硕士研究生如果不从事班主任工作，每天的工作量相对比较少，问题中描述的硕士研究生是文科专业，可以从事文科类的教学工作。硕士毕业生可以到一些大城市中学从事教师职业，也可以回到生源地一些示范性高中学校从事教师职业，工作收入在一些地方小城市还是相对比较可以的。
如果问题中描述的硕士研究生继续考博，也是未尝不可的，但文科专业类别的博士生就业形势还是比较窄，最终还是从事教师职业比较理想，虽然可以从事高校教师，但应聘高校教师不但具有一定的困难，而且高校教师的福利待遇与带课量、课题等挂钩，如果每年能有几个科研课题，加上各类工资津贴等收入，博士学历高校教师的收入年均在20万左右。但高校教师需要在城市买房、成家立业，这些收入在就业初期还是显得捉襟见肘。
总之，建议问题中描述的硕士研究生慎重选择和考虑，在不同的人生阶段有不同的选择和相应的事情，应该抓住机会，根据自身专业优势，选择从事中学教师职业比较稳妥。当前教师职业比较稳定，工作收入福利待遇水平虽然比较多，但还是有很大的提升空间。只要教师努力工作，在一定时期内评定副高职称，可以增加工资收入。硕士研究生文科专业就业还是具有一定的局限性的，需要问题中描述的研究生慎重面对现实情况，合理分析选择。
以上内容由考研网友：时光匆匆微微甜发布
