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教师编太难考了，连研究生都要考小学的教师编制了，从这个情况来看，这说明教师这个职业正在吸引越来越多的人进入到这个职业。从某个角度来讲，这是一个好事儿，一方面说明教师这个职业在当下还是比较有吸引力的，因为他的工作相对稳定，虽然老师的工作现在也很繁重，但是相对于其他行业来讲，有一份稳定的工作和收入还是不错的。
考教师编考的不是知识考的是运用知识进行教学的能力，虽然各个地方的考试内容和范围不一样，但是从考教师编的试听来看，应该还是更加注重教育学，心理学和相关专业的知识，比如说语文学科，就要考相关语文学科的知识。
社会上很多人误以为老师的工作就是每天上两节课，然后就可以轻轻松松了，持这种观点的人其实根本不了解教师这个行业，老师除了备课上课还要批作业，还要管理学生，还要应付学校和各个行政部门的各种各样的反复的检查，工作量是很重的。
再一个教师这个行业是一个终身学习的行业，如果不进行终身学习，那么在不断进步的学生面前就会显得落伍。教师的职业发展更关键的是靠一种终身学习的不断自觉和努力，这样才能满足学生更多的发展需求。
如果一个师范生在学学校学的扎扎实实，面对事业编的考试，从大的方面讲应该不成问题，他们所缺少的是结合教育教学的一些实践的能力。当然也不排除一些学生在大学所学的教育学心理学和教学法的课程与现在的中小学教育教学实践的相脱节的问题。那这样考教师编的时候，就会遇到很大的问题。一般意义而言，考教师编需要过面试和笔试两道关，无论是面试还是笔试，这里边都需要有相当丰厚教学经验的老师进行辅导。
当然现在很多地区对本专业本学科的研究生在进行老师招聘时有的光看面试成绩，有的光看笔试成绩，这个不一样，需要具体问题具体分析。
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人口增量停滞、消费需求萎缩才是一切内卷行为的根源。因为，江山就是人民，人民就是江山。人口是维持人类社会市场经济繁荣发展的基本盘，人是一切人类社会文明成果与消费财富的初始缔造者和忠实受用者。贪婪的资本控制者期待给自己的口袋里赚更多，职业绩效剥夺了年轻职业劳动者的生育时间、附带动力智能机械替代夺走了年轻职业劳动者的育儿口粮。生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。《道德经》：“天地不仁，以万物为刍(chú)狗。”天地看待万物都是一样的，不会对谁特别好，也不会对谁特别坏，一切随其自然发展。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......自然生命悄无声息地形成了具有相对均衡稳定性的“生态食物链”。
人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业、辅助孩子们学习成长的教育业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。那么，为什么说消费需求萎缩是一切内卷行为的根源呢？萎缩，发育正常的细胞、组织和器官由于物质代谢障碍而发生体积缩小、功能减退的现象，首先是细胞体积缩小，从而由萎缩细胞构成的组织或器官的体积也随之缩小，且往往伴有细胞数目的减少、代谢率降低及功能减弱。内卷，原指一类文化模式达到了某种最终的形态以后，既没有办法稳定下来，也没有办法转变为新的形态，而只能不断地在内部变得更加复杂的现象；又指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。内卷本质上属于供给增多、需求减少带来的无益消耗增多，比如越来越多孩子被迫花更多时间和精力学习，以确保自己不被同学们落下、不被拒于大学校门之外；越来越多职业劳动者为了保住职业工作岗位，被迫以各种形式提高学历。
饿了找东西吃、渴了找水喝、困了找地方歇息、闷了找同伴戏耍......作为杂食性异养生命，人类一切主动劳动创造都以满足生存需求为基础。因此，无论从事什么社会职业，吃掉可供维持生理活动消耗的养料、穿戴可供维持体温恒定的衣物、住在可供保障生命安全的房舍内就是人类日常生活的全部。也即是说，每当人口基数增长时，综合社会消费需求就会增长；每当人口基数稳定或者下滑时，人类社会对生活物资的消费需求就会萎缩。年生育1500万以上婴儿时建的妇幼保健院，年生育婴儿降到1000万时就会过剩，为婴幼儿服务的相关职业都会萎缩、相关职业的就业环境就会内卷；年招生1500万儿童的学校，实际适龄儿童降到1000万时就会出现萎缩、为此培养的老师就会进入就业内卷的状态，最高学历、第二学历、综合文艺素质等都会成为招录老师的评分依据。近年我国新生儿童数量变化：2015年1655万—\u0026gt;2016年1883万—\u0026gt;2017年1765万—\u0026gt;2018年1523万—\u0026gt;2019年1465万—\u0026gt;2020年1200万—\u0026gt;2021年1062万......我国成长教育系统的萎缩、教师职业的内卷已经悄然而至。
饥不择食，寒不择衣，慌不择路，贫不择妻，比喻需求急切或没有条件时顾不上挑选。20世纪60年代之前，能识字就可以做老师、20世纪80年代之前，中等职业师范学校就是核发“铁饭碗”的教育机构、步入21世纪之前，专科师范院校毕业依然是中小学老师的热门候选人、教育部数据显示：2022年，全国师范院校毕业生有60多万人\u0026amp;教师资格证考试报名人数跃升至1144.2万人【实际教师工作岗位需求大约25万、比2021年全国新生儿人数1062万都多】......很明显，当下我国师资供给早已超过了教育系统的实际需求。博士研究生上烟草流水生产线、博士研究生下沉街道管理、博士研究生进入中小学教育岗......从更好普及文化学识的角度讲，各行各业的职业劳动者都具备博士研究生学历的确非常棒。但是，如果从促进人类社会持续稳定繁荣的角度看，这却未必没有瑕疵。因为，获得博士研究生学历需要耗费孩子们大量的学习时间【博士研究生毕业绝大多数人超过25岁】、必然抬高家庭生育的综合成本、在社会劳动创造同等的情况下必然拉低综合人口生育能力。中国生育成本报告2022版》数据显示：“全国家庭0-17岁孩子的养育成本平均为48.5万元、0岁至大学本科毕业的养育成本平均为62.7万元。做个不恰当的比喻，把家庭生养孩子看做购买商品，在家庭综合可支配财富一定的情况下，是不是商品价格越高购买能力就越弱呢？
2022年，我国大学毕业生数达到1076万人，之后若干年每年的大学毕业生人数都将超过1000万。然而，以土地+住房为“火车头”的一大票行业能够提供的工作岗位都在锐减，互联网、新零售、人工智能制造等本就是为节省人工成本而设置的行业。教师编制难考只是一个缩影，人口增量停滞、消费需求萎缩才是一切内卷行为的根源。因为，现代人类社会为了发展工业贬低了可以养活更多人口的家庭农业，将所有受过学历教育的人都拉入到了待就业人力资源池里。
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这不能怪难考，只能怪来应考的人太多了，连研究生都来了。这足以说明教师行业的吸引力太大了。当然这肯定不是全部，别灰心，前途是光明的，道路是曲折的。
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