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考不考研是取决于你自己对未来的定位是什么，如果只是当一名优秀的老师就需要在教师岗位上积累经验，不断提升自己的实践教学能力。考研是为了走一个更高的平台。如果考研后你还是在差不多的学校当老师，尽管你的学历提高了，但是你的平台还是一样的，你学习去了教学经验和能力还是缺乏的，必须要在研究生毕业后再次积累经验和提升能力。那么这种考研的作用有多大？如果考研后你是到一个更高的平台工作了，考研的价值就体现了。例如你原来教高中，读研后留在大学教书了，这样你的平台就提升了，考研意义就大些。
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如果你想在大学教书，那肯定要考研，最好考博士，如果仅要求在中小学教书那不需要考研。大学本科足唉！
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你好，我是一名非师范类专业毕业，毕业后第三年通过特岗计划考上教师的，特岗教师三年后有编制。现在就这问题简单谈谈我的看法:
首先，考教师和读研究生是不冲突的，如果你考的不是有特殊要求的学校（一些大城市条件较好的学校招聘教师有只招研究生的要求），只是为就业，不看地方条件，考试一般没什么要求，不管是师范类还是非师范类只要你有教师资格证，达到考试要求，进入招聘人数的范围就可以。如果你自己想考研，提升自己学历，这样毕业后再考教师，就相对简单一点，有的地方研究生毕业只面试不笔试。
其次，考教师编制现在大致有两个途径，一是非师范专业，先得考教师资格证，然后参加地方教育部门的招聘考试就行了。只要你成绩好，进入面试，面试也过了就成了。二是参加特岗教师计划，一般招聘的人数较多，但地方条件不太好，相对好考一点，考上了一般有三年实习期，过了实习期就会进入编制。至于地方条件，几年后可以调动也可以参加县城学校的调剂考试，这样也能进入县城条件好的地方任教了。
再次，如果你对地方条件和教学阶段有很高要求，那就还是先读研究生，等研究生毕业了，再参加考试，这样会跟你的要求或目标离的更近一点，进入教师行列也相对容易一些。
以上这些只是我个人的看法，希望对你有帮助。
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这个具体还是要看当地的教师编制招聘的条件。
对于大多数的地区而言，考试教师编制的话，准考的门槛有所不同。
有的地方要求比较松的情况下是师范专科、全日制本科（不要求师范专业）就可以进行报名考试的教师编制考试。
但是有的地方要求的就比较严格了，首先是专科师范专业，全日制本科必须要为师范专业，有的甚至要求师范本科所学专业是XX专业，在2020年郑州市中原区的教师招聘考试中就这样明确规定了，不仅仅规定了相关的学历条件，而且所需要的专业和专业代码都标注的清清楚楚，因此对于考生报考的条件要求来说，确确实实拔高了不少，许多人因为学历或者具体专业不符合，导致不能报名考试。
其实对于你来说，如果考研的各类条件成熟的话，建议还是考取一个研究生学历，提升学历之后在你面前的不仅仅是教师考编这一条路，另外还可以选择考公，有了研究生学历的加持，竞争力也会比现在高的多，所以能提升自己的学历的话，可以尽量提升自己的学历。
另外考研的时候可以选择跨专业进行考研，这样的话 ，直接选择教育相关的专业，这样到时候进行选择在编教师考试，竞争力会比本科时期更加大，这样在继续考编的时候也会更加的得心应手。
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问题中描述的高校毕业生如果要想考研，未尝不可，以提升学历的方式，增加就业资历，也不失为一种困境中的理想选择。部分地方对于硕士研究生学历的毕业生采取直接以“紧缺人才”录用的方式录取，不需要参加各类招考考试就业。
在西部地区部分省份，对于非师范类院校从事教师职业，目前主要有两种方式的招聘录用考生，一种是参加三支一扶招募计划中的支教项目，通过笔试和面试之后可以录用，服务期满后直接转正为公办中小学校具有事业编的教师，但前提是必须是应届高校毕业生报考和拥有教师资格证；一种是通过特岗教师计划从事教师职业，但报考提前是毕业生以高等师范院校和其他全日制高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生，取得教师资格证。
而地方人社局和教育局组织的针对本区县师范类院校毕业生的中小学校教师岗位招考，主要针对师范类院校师范教育专业毕业生，在招考之际是以中小学校每年实际缺员教学岗位教师人数设置招考计划人数的，要求高校毕业生必须是师范教育专业，而且报考岗位必须要与学历证书上的专业相同。因此问题中描述的非师范院毕业生在报考教师之际条件与报考要求不符。
问题中描述的高校毕业生已经毕业第三年，预报考研究生，这也是在当前就业遇到困难的状况之下的迂回选择，只要毕业生刻苦努力拼搏复习备考，坚定信念，完全可以实现理想，研究生毕业之后，可以获得在就业方面的便利。
高校毕业生在就业方面应该做好全面规划，更应该多方位做好准备，公务员、教师职业、生源地事业编多渠道联动，尽早做复习备考准备，特别是在高校就读期间要做好全面的复习备考计划和就业方向的规划，之后才能够全面复习备考；毕业之后应该根据报考职业方向和考试要求做好全面复习准备，才能够在招考之际达到预期目标。
再一点，建议问题中描述的高校毕业生放宽视野，拓展思路，如果家庭情况运行，可以到新疆、西藏等地方进行招考教师职业，条件相对比较宽松，但需要毕业生做好长期滞留的思想准备。
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