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我在沿海开放城市工作，我的英语一般般，不怎么行，开始的时候我就有个想法，一定要把英语学好，能够流利的跟外国人交流。这个想法的原动力就是，或许我在跟外国人交流的过程当中，能够得到很多机会，最起码可以当他们的导游，得到一些额外的收入。但是，我没有坚持下去，现在我的英语水平还是一般般。不过，在20多年的工作过程当中，我基本上不再接触英语，英语对我来说已经一无所用。我同城有一个同学倒是坚持下来了，他业余把英语学到了6级的水平，能够流利的与老外交流，但是后来他告诉我，与他交流的那些老外其实也是很普通很普通的人，让他很失望。之后，他就专心搞他的专业去了，在他的专业领域，他获得了很大的成就感。我问他，英语对他帮助有多大？他说，白白浪费了很多精力。我不能说学英语没用，你要看你从事的是什么工作。但是据我所知，大学毕业后，能够用上英语的人极少极少。所以我在思考一个问题，高考作为必考科的英语，而且占据的分数那么高，有没有必要？毕竟人的时间和精力是有限的，记忆力不很行但逻辑能力很强的人英语必然学得不好，但数理化却能够学得很好，他们很有可能成为数理化方面的专家学者，可惜的是，由于英语学得不好，高考时，却上不了重点大学，就失去了很多机会。这就是为什么现在社会上很多低学历的人却能够干出比高学历的人更高成就的原因，而高学历的未必有高成就。说学英语没用，这句话本身就是错误的，但是它的用处有多大？这是我们要思考的问题。如何去照顾那些学外语不行，但是学数理化却很行的人呢？毕竟数理化才是解决人类社会基本问题的最有用的学科。还有，现在很多人学好了外语，却学不好中文，写一段中文，就会有很多语病，看到这些确实让人很心痛。作为一个老百姓，我认为首先是学好我们自己的语言，在此基础上，如果还有必要，如果还有时间和精力，再去学外语，把英语作为升学的必考科目，确实没有必要。
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客观的说学英语当前用处已不大，语言只是交流工具，现在5G时代，人工智能发展，翻译神器万国语言可同步翻译，水平越来越精准，神器在手万国语言互相交流无任何障碍，国人可以腾出时间和精力学更多有用的知识，也可以节省更多的教育资源，并且为学生真正减负！
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这个问题，其实就是王思聪和作家的问题，作家的意思是英语应该辅修，然后王思聪听说是通过自己努力出国留学的，不过这语文阅读理解能力估计比较差，非要说别人是歧视英语无用，英语不重要，真是无语，为啥闹这么大两点：
1.市场，目前国内英语辅导的相关教材和市场，可以说非常庞大，这种话题就是动了这些人的奶酪，肯定会很激烈的反击甚至雇水军，其实看头条很多人的评论，根本没有人提国家或各省市出台的政策，你像国家17年就提出降低英语分数提高语文分数的要求，18年山东省已经规划英语高考政策，英语会跟计算机等级一样不在统一高考期间，会给学生3次的考试机会，然后根据分数划分ABCD四档，然后大学根据专业和自我要求来考虑英语档次，直接把英语降低为了一个大概门槛
2.崇洋媚外，这个是相当严重，因为一个真正懂的英语作用的人绝不会认为全民英语是正确的，也不会上升到文化概念，你连语文没学好，单单学好英语啥用？说到底学习英语就是翻译作用，否则你照样用词不准确，没啥意义。
3.社会小白，中国已经施行市场经济多少年了，还有逗比来用计划经济去看待嘛。现在的英语问题说白了就是当年中国计划经济遗留问题，90.00年代英语有多么火爆估计现在都无法理解。现在呢？事实证明这些人不甘心，举个简单例子，有人担心多少年后农民会消失，看看美国农民的占比吧，消失的行业永远是收入和付出不成比例，而且是社会上非必须行业，当农民稀少了，你认为工资不会涨？现在为啥大学英语类专业的少了，你问问他们拿多少工资吧
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现在很多人都想取消英语教学，更加温和一点的，就是把英语当成选修课，谁想学就学，谁不想学就不学。他们的基本想法就是学英语对我没有用，因为毕业以后没有机会用到英语。
当然还有另一个原因，就是有很多人感到学习英语太难了，所以一开始就放弃了，或者是学了很久也没有效果，最后的结果就是考试的分数很低。
对于那些认为毕业以后没有机会用英语的朋友，我们也表示理解。但是我们也应该想到有很多人在学英语之后，他们是可以用的上的，只是我们没有进入他们的圈子而已。
我们有很多教师，家教培训，幼儿教育，口译笔译工作者，外事人员，外贸人员，网络工作者，程序员，科技人员，他们都在用外语，用得最多的当然是英语了。我们可以想象如果没有这些人的工作，我们生活的世界将不会这样的丰富多彩。
有人会说这些人想干这些事情就让他们学吧，所以把英语开成选修课是最合适的。但问题是我们知道谁想干，谁能干这些工作呢？
如果开成选修课，那就是必回，像音乐，绘画，乐器，舞蹈一样，这些费用不是每一个家庭都能够承担得起的。
国家的教育是一种普遍性的并且是最廉价的教育，通过这种教育，再通过层层考核，来发现了有特定技能的人才，然后让他们去从事相应的工作。国家把英语教学当成必修课就是给每一个人一种机会。但是很遗憾的是，我们很多人把这种机会当成麻烦了。
对于那些努力学习英语了，但是依然学不好的朋友，我们也表示理解。我们学不好英语，不是英语本身的过错，而是教与学双方的过错。学习就为了考试那是相当烦人的。如果我们通过初中高中的学习就能够把一门外语学好，最少相互之间能够用它作为工具来交流，我们都英语就不会那么反感了。
所以我们也希望国家出台更好的评价机制，把评价的重点都放在听说方面，而不是像现在那样，即使是哑巴英语也能够过关。如果我们能够做到这一点，那么我们的英语就会瘦更多人的欢迎的。
我们期待着。
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国家的教育是一种普遍性的并且是最廉价的教育，通过这种教育，再通过层层考核，来发现了有特定技能的人才，然后让他们去从事相应的工作。国家把英语教学当成必修课就是给每一个人一种机会。但是很遗憾的是，我们很多人把这种机会当成麻烦了。
对于那些努力学习英语了，但是依然学不好的朋友，我们也表示理解。我们学不好英语，不是英语本身的过错，而是教与学双方的过错。学习就为了考试那是相当烦人的。如果我们通过初中高中的学习就能够把一门外语学好，最少相互之间能够用它作为工具来交流，我们都英语就不会那么反感了。
据我所知，大学毕业后，能够用上英语的人极少极少。所以我在思考一个问题，高考作为必考科的英语，而且占据的分数那么高，有没有必要？毕竟人的时间和精力是有限的，记忆力不很行但逻辑能力很强的人英语必然学得不好，但数理化却能够学得很好，他们很有可能成为数理化方面的专家学者，可惜的是，由于英语学得不好，高考时，却上不了重点大学，就失去了很多机会。
这就是为什么现在社会上很多低学历的人却能够干出比高学历的人更高成就的原因，而高学历的未必有高成就。说学英语没用，这句话本身就是错误的，但是它的用处有多大？这是我们要思考的问题。如何去照顾那些学外语不行，但是学数理化却很行的人呢？毕竟数理化才是解决人类社会基本问题的最有用的学科。
还有，现在很多人学好了外语，却学不好中文，写一段中文，就会有很多语病，看到这些确实让人很心痛。作为一个老百姓，我认为首先是学好我们自己的语言，在此基础上，如果还有必要，如果还有时间和精力，再去学外语，把英语作为升学的必考科目，确实没有必要。
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