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有必要。
现在新农村，与过去的有巨大的差别。其中一个重要表现，农村人已不像过去被牢牢地束缚在土地上，许多人到外面闯荡。现在农村孩子长大，通过升学或其它途径，绝大部分步入城市，在那里工作或居家生活，甚至走出国门。从个人能力方面来说，与城里孩子已没很大区别。不是昔日，在农村，娃娃小时候放羊，长大后，娶媳妇，有了娃以后，再放羊，如此往复循环。这个老传统，老观念，在今天中国农村，早已一去不复返了。
古代中国，布衣百姓，都可以参加科举考试，不受限制。在当今，竟然有人建议，城市孩子学英语，农村孩子不学英语。这无疑是严重的教学不公平，是历史的倒退。是对农村孩子的歧视，人为地制造矛盾，破坏社会和谐，这是无论如何也行不通的。以本人为例，我也是农村人，如果当初不学英语，肯定就没机会上大学。
今天世界，
全球化趋势越来越强。本来相互隔绝的各个地区，已成为了一个小小地球村。英语作为世界使用
最广泛的语言，如果不学，不利经济文化交流，不利于改革开放，不利于中国发展。所以，学校开设英语课非常有必要，不是可有可无的事情。有人说， 在中考和高考中，英语、语文和数学平起平坐，成为“三巨头”。学生花了许多时间和精力去学。长大后，绝大部分人派不上用场，白学了。他们质疑，国人学习英语是否有点过度。
这是一个现实问题。根据社会呼声，及综合考虑，教育部已对英语在各学科地位作了适当调整。具体表现为，不排斥英语，不过将下调英语在中考和高考中的分值。总而言之，英语很重要，不论城里孩子，还是农村孩子，都要学习。但是学习要有理性。
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什么叫做农村孩子不出门？
不知提问者生活在一个什么样的农村？信息既如此闭塞，见识既如此狭窄？
现实中，在多少国家机关，企事业单位，学校里，又有多少农村子弟通过自己的努力，已成为这些单位不可或缺的生力军？
即使在高校，也有多少农村子弟，通过高考，正在接受高等教育？
又有多少农村劳动力在全国各座城市里，或务工，或创业？
而这些表明。多少农村人正越来越多的走出乡村，走问崭新的世界？
所以，农村孩子和城市孩子一样，必将比他们的父辈们具有更高远的志向，更宽广的视野，更全新的理念，更丰富的知识，更高超的技能，过上更惬意的生活，有一个更光明，更绚丽的人生和未来。
所以，从长远看，所有人，也包括农村孩子，要想改变自己的命运，光靠某项政策是不够的，机会也做不到人人均摊，也得是捷足者才能先登，那么学点英语就是必要的，是可以接受的。
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什么叫毕竟他们不出门。如果不是主科还是让有天赋的学吧其他的耽误功夫。
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说真的只有一线城市里的人，才会从来不出门。特别是那种在一线城市里面生活了两三代的人。手上没有什么钱，工作也不怎么好，只有一套房子在本地，这样的人才会天天幻想着，别的地方的农村大门不出二门不迈。
因为做过旅游业，要跑很多地方。特别是要跑一些鸟不拉屎的农村地区。我们发现在这些农村地区，90%的家庭是看不到年轻人的。不管是旅游业已经非常成熟的旅游区，还是根本没有开发的普通农村。2月份一过完年之后就很难再村里面看到年轻人了，留下来的基本上都是四五十岁以上的人，还有刚出生的小朋友。
所以谁说这些年轻人是不出门的呢？恰恰相反，年轻人反而全国各地都可能跑。中国很多农村的年轻人，一边打工一边就把全国各地都玩了一遍。今年在上海打工，明年在北京打工，后年在青海打工，大后年在深圳打工，天南地北打一遍工，天南地北都玩了一遍，同时还结交下了天南地北的朋友。
所以农村的年轻人比在城市里面，有家长庇护的年轻人要更加的能闯。在外面闯总比在家里面种地有意思。有一部分农村的年轻人并不甘心在中国闯，闯着闯着就想着要出国，到国外闯一闯。所以，他们学外语是非常必要的。
如果能学外语，学会英语肯定是最好的。有的时候并没有这个条件，因此有可能是学其他的语言。比如说东北的人，和朝鲜族学韩语比较容易。所以很多人就跑去韩国闯。一部分和俄罗斯接壤的地区，学俄语比较容易，甚至他们就会说而已，他们就会到中俄边境去闯。新疆的维吾尔族语和土耳其语，在发音上，和语法上几乎都是一样的，因此他们很容易去土耳其闯。同时很多人，由于宗教的原因还会阿拉伯语，他们就很容易到阿拉伯国家去闯。中国的傣族和泰国说的是同一种语言，所以在云南地区学会傣族语的人，也很容易到泰国去闯。还有一部分人就是专门学英语，学了英语以后，就到马来西亚，新加坡这些地方去闯。如果说是在广西出生的人，申请美国签证特别容易，很多人还会借助广西同乡会到美国去闯。
这些出去闯的人很多，都是农村的。被所谓的城市的人看不起。但是人家赚的钱，远远超过那些窝在家里面的城市人。他们虽然不是富二代，靠不了父母，但是实打实的成为了强一代，甚至是富一代。
所以谁说农村人不应该学英语呢，农村人反而更应该学英语。同样是干体力活，国内两三千。国外就是两三千万汇。而且劳动保障还比较好，比在国内坐办公室得颈椎病，腰椎病要强。
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这个问题的出发点，实则把人分成三六九等。无论是城市还是农村人，首先他是一个公民。公民拥有自我发展的权利，当然也包括学英语。这个首先是他的一项基本权利，其次学不学也是他的权利。最后回到假设的结论上，农村和城市，都处于一个高速流转的阶段，每个人都有追求美好生活的愿望，英语可以开阔一个人的眼界，获取某些机遇，这对于任何一个人都是有好处的，当然农村孩子也不例外。总之，这个问题从立论到结论，都是错的。
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