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我认为意义主要有两点：第一，英语是当今世界上重要的国际语言。
据统计，世界上以英语作为第一语言的人就将近4亿，这个数据相当于全球差不多每十个人就有一个是讲英语的，而世界上将英语作为第二语言的人，数量更多，几乎是差不多每五个人就有一个人至少懂英语。所以要想和世界接轨，想国际化，英语就是必须学的。
第二，英语的应用十分广泛。
除了出国旅游或者出国读书，英语还有很多的应用。比如说，有不少行业的领先者使用的是英语，想要了解最新的行业动态，就必须会英语。很多的资讯，最初的形式也是英语。如果想要最快最方便地获取信息，最好就是自己会英语。
当然，我们还有很多的行业需要和国外的企业打交道，会英语无疑会有更多的机会。对于职场人来说也是提高竞争力。
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英语作为高考主科意义不是很大。第一、当下国内教育机构继续把英语作为高考主科其实很有些偏离实际，学生为了应对这门高考时的主要学科，不得不把很大精力用在念、背、写、练上。而此科在真正应用方面却基本没用，除非你是天天与英语打交道的人，否则学校期间的英语学习就算是白费。第二、改革开放初期引入外资，加入WTO等等，学习英语知识是应该的。但随着我国进入世界经济体前列，英语继续作为高考主科确实有些浪费了学生的时间，最好的做法是把英语作为选修课，高考时作为辅科分足以。第三、中国自身的各类文化就是博大精深，你就是倾尽一生也不可能完全学懂弄通，拿出自己人生1/10的时间，不断学习、提高，就能作一个博才的人，就别再用英语难为学生了。
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英语这一科作为高考的主科，对于80%的中国人来说是没有意义的。同样的语文和数学作为主科，对于80%的中国人同样是没有意义的。
因为，这个社会80%的人终将成为平民，他们不可能成为精英。因此，高中学习的这些科目对于他们来说，本身就不存在任何的意义。
高考是一种选拔性的考试，它是社会的一种选拔机制。高中所学的科目也不具有实用性，并不存在着通过高中的学习就能够胜任社会的某一种工作的情况。
具有实用性的教学是大学的教学，职业培训学校的教学，以及社会上各种工种的独立培训。
比如，说你在面包店里面学做面包，你在理发店里面学理发，这些技能是具有实用性的。通过这样的技能，你能够直接挣到钱养活自己的收入。又或者是在大学里面，你学电气工程，以后出来当电气工程师，或者学软件，成为软件工程师，这些也是具有实用性的技能。
那么这样一个社会到底要由谁去做面包师和理发师，又要有谁去做电气工程师和软件工程师呢？
这就是通过高考来进行选拔。
高考是需要通过选拔出能力全面的人来进入高端行业，同时淘汰掉那些不适合进入高端行业的人。让他们去普通行业就业。
也正因为如此，语文，数学，英语作为主科它存在的意义就在于选拔出那最适合的20%的人成为社会的精英。
主科的意义在于测试一个人的基本能力，副科的意义在于确定一个人的学习方向，这个定义是非常高瞻远瞩的，并没有任何的问题。
语文代表了一个人的母语能力，数学代表了一个人的思维和智商，外语代表了一个人的外语学习能力以及学习的态度。用这样一个思维组合构成的框架去选拔人才，并没有任何的问题。
副科有文有理，为各个学科选拔人才提供了依据。
就目前来说，这个社会80%的行业是不需要英语这个能力的。但是你去放眼看一下这80%的行业，你就会发现是80%的行业，主要都是低收入的行业。虽然，各个行业老板们都很挣钱，但是普通的员工都是不挣钱的，能够养家糊口维持生存而已。
但是剩下的这20%涉外的行业却是高收入集中的行业，原因是，外语能够起到财富的搬运工的作用，将外国人口袋里的钱搬运到中国，让你很轻松的花。
涉外行业同时又是一个剥削行业，能够把外国人挣到的钱，通过中国的廉价产品剥削到中国人的口袋里。外语人才在这里面起到一个类似中介的作用。中介必然会剥掉产业链的一层皮。任何剥皮的行业都是非常赚钱的行业，这就是为什么几乎所有高收入的行业都必须要有外语能力。
很多时候一门外语还不够，英语只是最基本的外语，想要获得更高的收入，除了英语以外最好能够掌握日语，法语，德语，俄语，西语中的一门。
所以，你不要讲高考中的任何一个科目对一个人的人生有什么作用，高中所学的大部分的知识在你的人生中基本上都用不上。它就是起到选拔人才，决定命运的作用而已。
一个人想要有发展，只能顺应潮流，国家规定学什么你就好好学。逆潮流而动，那么你就注定是痛苦的，艰难的，甚至是失败的。
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意义不大。
没有能够匹配到它在中国的位置！希望转为选科或者降低高考分值！个人观点，仅供参考！
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除了进职称，英语在多数人的工作中毫无用处，日本有些科学家只会日语，照样拿诺贝尔奖。
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