热门问答
我教书30年了，乡镇学校工作了21年，县城里工作9年了，乡镇学校原来待遇的确不怎么样，现在已经大大改观了，尤其是近几年。
我县地处川西平原边沿，从县城到最远的乡镇，开车就30分钟，一般就20分钟左右
。许多教师宁愿在乡镇小学工作，而不愿在县城小学工作。第一、高级职称评定。从2018年9月开始，我市已经执行一个新政策:凡是在乡镇工作满30年的一级教师，可以无条件评定高级教师。而县城教师职称是有比例限制的。第二、乡镇学校的所有老师每人每月都有200元的补助。县城教师没有这200元补助。第三、乡镇学校每个班学生人数少。乡镇学校每个班就20~30人；县城学校每个班50人左右。第四、乡镇学校老师工作压力小。县城学校的同年级期末平均成绩一般比乡镇学校高10分以上，而且县城学校一个年级6个班，班与班之间竞争激烈。因此，现在许多到乡镇支教期满的县城教师都申请继续支教，只是评职称还得回县城评，所以，将来乡镇学校终于可以留住优质教师了。
我虽然是县城老师，但是我觉得国家给予乡镇学校待遇倾斜是很好的，将有力地促进基础教育均衡发展。(图片来自网络，如有侵权，请联系作者删除)
以上内容由考研网友：平淡是真oymlq发布
乡村老师待遇如何？这是很多人关心的问题。作为一个从教二十年的乡村老师，我想对这个问题我是有发言权的。一言以蔽之，乡村老师的待遇逐渐有所提高，但还有待进一步落实
！单从工资来看，农村老师和城镇老师并没有什么区别，甚至农村老师的有些补贴还会高于城镇老师，至于大家为什么还是挤破脑袋往城里调，其中原因大家心照不宣，这不是我们今天要探讨的话题。
以笔者所在江西边远乡镇为例，笔者从教20年，中小学一级，目前工资打到卡上3900元，去年上调300元每个月（包含百分之七十的绩效工资），这个工资水平，在当地处于中等水平，跟工厂工人的平均工资基本持平。打到卡上的工资扣除了社保和住房公积金（两项加起来大概1400元左右）。每学期结束，发放绩效工资的百分之三十部分（分上下两学期，每学期发放百分之十五，大约3000左右）。
近年来，为了让乡村老师安心从教，给乡镇从教的老师发放了乡镇补贴，每月300月，按月发放，打入工资账户。对于比较边远的乡镇村小老师，按照边远程度，分档次发放边远乡村补助。发放标准为比较边远乡村240一个月，边远乡村400元每个月，非常边远乡村500每个月。这笔钱年终发放到老师工资账户，我是最边远乡村老师，一年6000年边远补助。去年，在老师的争取下，2017年终发放了10000元综治奖，面向全体老师，虽然比起公务员数万的综治奖，有很大的差距，但是比以前一毛钱都没有还是有点进步。去年的综治奖还没到位，据说会有，但是没到口袋中，总是有变数！以上便是我，一个边远乡村老师的全部收入，待遇如何，大家一目了然，只能说比上不足比下有余吧。你们那里待遇如何？能晒晒吗？
以上内容由考研网友：周老师教育谈发布
说一下我认识的一个年轻老师，他在一个偏僻的乡村当老师。
这个老师是二级教师。现在打在卡上的工资是2988元，每月绩效大概是700元，偏远地区补助300元，车补200元。共计是大约4200元。
对于这个工资外没有其他收入。所以工资只有这些。
听他说，他们那里的副高级教师，年龄很大了。每月大概7000左右。
相对来说还是能解决温饱的，现在房价把他愁的不行，因为媳妇在城里，他要在城里买房。有时候他说，都想辞掉工作，去教育机构工作，收入能好点，还能和媳妇住在城里。
城市的教师，大多数会有额外的收入，就算去辅导机构，随随便便每月都收入很多。
所以乡村那什么去吸引好老师呢？教育均衡发展，任重而道远呀！
以上内容由考研网友：小博长发布
我是四川泸州某某中学的老师，以前在乡镇工作了近10年的时间，后来因为娃娃读书问题，考调进入了城里面的学校。我们现在的学校还有很大一部分老师都是因为家庭原因才考入城里面的，除了这个原因外，真心没有几个老师原因进城的。我想理由有以下几点:
1.教学任务重。
在乡镇基本老师都是上满基础工作量就可以了（一周12节）。除此之外，基本没有其他工作量。而在城里面，由于大量缺老师（考调没人来，比如我们物理招8人，结果报名的都没有）而公招的老师原则上只能进乡镇。我现在一周有20节课，还不算早晚自习，工作强度确实太大了。
2.收入低。
老师的工资都是由财政支出的，不管你是在乡镇还是在现场，财政支出的基本工资都是一样的。在乡镇现在有一个乡村补贴。最低的乡村补贴都是400元，在我们这个地方。而在城里面的学校就取消了这个补贴。有的家长可能会说补课，在中学阶段补课的真的不多，因为我们周末还在上课，学生根本就没有时间去参与补课。所以老师的基本工资反而比在乡镇要低一些。
3.职称很难评定。
在乡镇与年轻老师觉得相应来说，名额就有空缺，所以在评职称的时候，竞争就没有那么大。而在城里边的学校凭职称就很难。在城里面，像我这个年纪的老师，还有很多人连中一都没有评上。高级就更是一种奢望了。
4.压力大。
在乡村的时候，家长对学生基本上没有什么太多要求，只要学生在学校里面不发生安全问题。而在城里边学生都比较重视学生的。对老师就会提出比较高的要求。这样一来就会加大老师的工作压力。
希望我的回答能够帮助到你。也欢迎大家提出不同的见解。友好交流，谢谢大家。
以上内容由考研网友：三一物理课堂发布
类似的问题曾多次回答，再多回答一次也不妨。
坐标河南郑州某农业县。如果“待遇”单指薪酬，我的答案是“还不错”。比如中级职称、15年教龄，每月打卡工资3300元，加上绩效工资、农村教师生活补助费和年终奖，年薪能拿到八万元左右。假如教龄30多年的高级教师，年薪可达10万多。当然，如果是新入职的年轻教师，薪资会少很多，年薪也就是四五万吧。教师的薪酬待遇不能脱离当地的经济条件，所以我给出下面一个参照：我们县当前的房价是每平10000元左右。
“中级职称、15年教龄”的，薪酬在教师群里属于中位数，日薪200元出头儿。而我们村小建筑队（即平常在村里盖民居的）师傅级别的所谓“大工”，日薪也是200元；打杂的小工，每天160。而一些略有技术，比如铺盖地板砖的，每天可挣到400元到500元；这就比高级教师的日薪高出不少。
当然，教师假期有薪水，退休后也有钱；而农民工开工才有钱，体力活也更辛苦一些。
如果题主的问题里，所谓的“待遇”还包括其他权利、工作条件和社会地位等，我认为农村小学教师的“待遇”顶多可称作“差强人意”。首先是学校硬件设施落后。仍以我们为例，虽属省内经济条件较好的地区，但学校去年才在办公室里装上了空调。另外，学校缺少适合教师业余时间锻炼健身的场所，像什么羽毛球场地、乒乓球室等一概没有。当然了，现在当教师忙得很，在校期间也确实没有健身锻炼的时间。
说农村小学教师的待遇“差强人意”，不如说是“不尽如人意”。
除了硬件较差，老师们压力也很大，负重较多。比如优秀生源流失严重，上级有关部门又按照学生考试成绩衡量教师业绩，这就给农村教师置于尴尬的境地。
昨天到临乡的一所小学监考，这是两所“结亲”的兄弟学校自行组织的一次月考。你猜目的是什么？说出来能把眼镜给惊掉了。原来那位兄弟学校的校长说，他们学校的教师尽管几乎全部是从中学里挑拣来的，一水儿的业务水平高教学能力强，但就是学生考试成绩差。通过这次考试，是想培养学生的“求生欲”，希望他们在考场上能想方设法化险为夷，虎口脱险。
说农村小学教师待遇“不尽如人意”，还有一个原因是与教育教学无关的活动太多，教师疲于应付、不堪其扰。当然，这个问题也不单单存在于农村小学，也不仅仅发生在农村——这可以说是一个大面积发病的顽瘴痼疾了。
最后，我仍要表达一下我的愿望和祝福：愿农村教育早日得到振兴，愿所有的老师都能身心愉快地工作，愿每一个学生都能够健康成长！
以上内容由考研网友：花眼看花发布
