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谢谢邀请。
这个想法或疑问是值得一提的人生\"履历节点\"质感\"标题\"，因为有很多现实问题矛盾顾虑，不入心愿。但是，人生的\"步履蹒跚\"与必备\"储值卡\"必须要接受教育,增长知识,\"武装力量\"，培养才华。
一，\"中国中小学教育长达12年，念完本科研究生都二十大几了，是不是造成资源浪费\"?首先我们肯定:中国教育机构的设定与中国教育编制的设计以及各级教育层次的周期性，是经过科学规划\"智囊团\"的研究评估所\"履约\"规定的，也是根据一个人的\"成长过程\"与年龄结构所\"研判\"的，更是紧跟时代发展需求与世界各国之间的\"竞争优势\"所演变示范的。如果把这样的\"教育机构\"撤销或者把受教育的\"程序\"毁掉,我们只求\"急功近利\"而\"愚昧无知\"，我们的国家是否有前途，我们的民族是否有希望，我们的人生是否有\"生命之树\"，有\"生存之道\"。因此，接受一定的教育理念，学习应有的文化知识，造诣更高的才能才华，不是\"资源浪费\"，而是为了更好更高更有的\"教育回馈\",\"创造效益\"。
以上内容由考研网友：喜205409161发布
现行中小学设置为12年，读完本科研究生都二十大几了，不但不是人力资源浪费，其中就有劳动力方面的因素才这样设置的，是必须这样设置。
学制的设置，从表面上看，好像就是学制的长短，是为了保证完成规定的课程知识。其实并不是这样。这仅仅是一个因素，是教学方面的因素，学制的设置，不是单一教学因素决定的。
学制必须将社会因素纳入其中，跟教学因素综合在一起进行研究，这就是教育必须要面向社会。很多人认为面向社会仅仅是培养的人才要适应社会需求，这样的理解是不全面的。面向社会还有一个重要内容，就是学制要能够调节劳动力数量。
为何要调节劳动力数量？因为劳动力数量直接关系到就业率。调节劳动力数量，就是为了调节就业率。现在社会的就业压力很大，学制当然要长一些，并不是教学非要这么长时间不可。从小学到高中十年不行吗？一样可以的，内容删减一些就是了。
但是，少了一年，进入社会的劳动力就增加很多，就业压力就更大。所以，延长学制，既可以让学生在学校里多学一些知识，根基打的更牢一些，同时，减轻了社会就业压力，这是一举双赢的事情。
随着科技发展，社会需要的，是一些有现代思维，有一定科学素养的劳动力，低层次的只能从事体力劳动和流水线操作的劳动力，需求越来越少。适当延长学制，可以达到提高劳动力素质的目的，同时减轻了就业压力。
所以，不要单纯去看年轻学子在学校里是浪费劳动力，恰恰相反，是在减轻社会压力，是在培养高素质的，社会真正需要的劳动力！
以上内容由考研网友：当代师说发布
谢邀。主要是我们国家人口太多了，即使读20年的书，还有那么多人找不多工作。
我们现在缺少的是高端人才，是高科技人才。
有初中毕业就不读书的孩子，除了机械性工作，重复性工作，能做科研吗？
所以，还是需要多读书，多实践，多思考研究。
若是国力可以，人能够自主选择就业、读书，那该多好。以后随着机器人的普及，人就可以做自己喜欢的事了。喜欢读书的读书，喜欢玩的就玩，喜欢旅游的就去旅游。那时候能工作是一件非常荣誉的事，可以轮流工作。
未来什么样呢？我常常想，我们的教育真的很辛苦，家长辛苦、老师辛苦、学生辛苦。
如果社会发展到孩子不愿意学习就不用学习，就让他玩，让他做自己喜欢的事，只要不妨碍别人就好。喜欢学习的人就好好学习，可以深入地研究自己喜欢的问题。做什么事都是因为喜欢，而不是带有功利性质的。
我觉得人类社会会有那么一天，也就是共产主义吧，按需分配，随意拿。因为什么都不缺，所以也没人在意你拿什么。
我相信会有那么一天的。
以上内容由考研网友：素面布衣发布
小学五年，初中三年，高中两年，合计十年就好。
以上内容由考研网友：清心普善zxl发布
没有呀，不是所有人都读到研究生的，现在社会需要更多的高科技人才，充电时间长，以后的能力也会越大。而且现在国家并不缺少人力资源呀，就业压力大，多些上学的还能暂时减缓就业压力
以上内容由考研网友：最美的现在发布
