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在我家乡凉山州西昌市，有一个叫冯道农的老中医，医术很好，号很难挂。我婴儿时期满脸的湿疹到处都没办法，就是他看好的。他有一个儿子，从小父子相传，几十年来手把手的教，去年我回家，去看鼻炎，他自己把一只手，父亲把一只手，同时开方，再修正校对。他儿子已经50来岁了，还没完全独立出来。中医治学之严，竟至于此。但对于现在的大多数中医，尤其是年轻中医，我不知道你们是不是天赋异禀，资质过人，能在几年内把别人几十年的精髓融会贯通。不知道你们在看病的时候，是否有一个师父耳提面命，淳淳教导，对你负责，对病人负责。
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受邀这个回答，我本不想介入。但又冲动一下写出来。写了，有些得罪。勿对号入座。
某中医大学博士生导师，搞了几十年教学，带了不少博士生出来。退休后，本想就此以教终老。不想被有名气的某堂盯上。许以高薪，邀其坐堂出诊。师一时心动，应允。大招牌，大宣传，大气势。每日诊号已掛到二十日以后。可不知怎样，号越掛越近，终至当日有号。逾半年，每日3O号，竟掛不到一半了。没有回头客，门前冷落车马稀。堂主到没啥不悦，只当花钱买个广告。导师自觉愧对高薪，更有颜面难过，托有家事，一拍两散，回去复教了！
1966年以前的中医院校毕业生，是纯中医。之后的毕业生，中西医知识渐次倒置。尽管坐到导师之位，难以诊时让中医到位，更难以有疗效明显到位。初，病人是冲着导师牌子来，号费再高，有效即可。无效，傻子才会再来！所以，在校讲职称职务，临床讲口碑讲疗效。没有几十年滾雪球般滚出的病员基础，没有馨香撩人的口碑，在社会在民间飘逸，没有真正用中医辨证论治，没能基本达到一剂知三剂已的疗效，的确难成民众认可的好中医！
术有专攻。导师教学在校定是好手。千不该万不该一时起意，一把年纪才来出诊“开生荒”，可谓自寻失颜了。此例，并非说，所有导师均不会诊病。那些经常在临床上滚爬，一步一个脚印的导师；那些在中西医混杂学和教中仍把中医为主的导师；那些临床上尽量少开西医诊捡单的导师；那些诊病时不首先看病员拿的西医诊捡单，不听病员先说的西医病名，坚持首以中医珍闻问切诊病求因的导师，仍然是中医，好中医，价虽贵仍一号难求的高级中医！
别误会。此文非所谓民间中医攻击学院派的无聊纠缠。老夫亦学校5年毕业。只是赶上好年头，校内西医尚未猖獗。老师教学，学生学习时内难经伤皆用原著，内外妇儿也是纯中医教材。早年起就坚持知西不用西，在医院宁贫也坚持以中医治病。数十年才能在三线居地，口碑有一定名气，病员有一批忠粉，生存有一方天地。足矣！
病员求诊，初看名气，终要疗效。有博导尚如此，况乎硕士？这，就是行内人给题主的答案。
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其实这很好理解。
一，大学里都是照本宣科，没有那个老师会把自己的老底抖搂干净的。更况老师也不见得是具有真才实学的真中医。
二，几千年来，中医的传承是传子不传女，传长不传幼，没有子嗣传徒弟。再这样的氛围中，写出来的中医书，让天下人看，还能有几分可信度？死抱课本学出来的大学生博士生其实就是废材，连庸才都算不上！
三，其实学中医还讲究一个机缘和悟性。机缘就是遇上一个好的中医老师，悟性就是天质。和武术一个道理。
举个例子:屠呦呦。他赶上了六七十年代的上山下乡。遇上了当地爆发的疟疾疫情，他们一帮学医的大学生，穷尽全力，不用西药奎宁治不好一例病人。而当地一无名老人，用中药一治就好。这极大地促动了他。于是她就一遍遍去请教，也许是精诚所至金石为开，更得益于当时毛主席所开创的社会氛围，全心全意为人民服务，一切为公，破除封建残余。再加上老人无后人。把秘方毫无保留的告诉了屠呦呦。其实说起来很简单，就是把新鲜的青蒿，挤汁半碗，病人喝下，立好！这以上就是机缘！屠呦呦回来把青蒿汁进行了提纯，这就是获得诺贝尔奖的青蒿素！如果机缘到了，我想看官你也有可能获得诺贝尔奖。
三，悟性。天质。
没有悟性天质，你课本背的再熟，也是水上浮萍，绝不会长成深藏于泥土的莲藕绽放于世的莲花！
这就是有些人想破脑袋也想不透，为什么一贴膏药，就能治愈乳腺结节（包括早期癌症），淋巴结节，疤痕增生等顽症的原因。
四，试想，谁会把自己的真东西随便教给他人呢？宁可带进棺材。
这就是中医大学生们不会看病的根本原因！
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读书多，实践少!
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就中医药的特点而言，它根本就不适合西方的学校式教育，只适合中国式的师徒传承。因为中医中药的理论不仅令人感到模糊，而且十分微妙，以致学起来很难，必须依靠手把手的传授。而一个师父尽管倾尽一生，也只能带出几个徒弟，徒弟的学习过程也绝不是区区五到七年，其只要能力还够不上优秀的中医水平，也就出不了徒，也就是不能毕业。即便是这样，也只有聪明且有悟性的徒弟才能学的好，否则就会是九斤老太，而一代不如一代。
中医的没落，除了被连续半个世纪的打压之外，几十年来只允许学校培养的才有资格行医，否则跟师父学的就不准行医，而只要干了，就是非法行医，因而老中医们也就不再私自培养徒弟了。以后中医的培养和产生，就只能是考入中医院校的学生，在几十人几百人的教室里上大课，也就得不到手把手的传授。何况那授课的老师也并非是真正的老中医，而中医药教科书也就类似经书，只管照着背，以致活学活用的事儿，就只能是个传说。教育部和卫生部强制推行的这一培养制度，则是导致中医没落的一个更加深层的原因。
看看今天的中医药事业，似乎达到了人才断代的程度，而且已经几乎断流。所以不得不承认，中医药已经没落。
不论什么事儿，只要被垄断了，就会逐渐枯萎，从而渐渐消亡。
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