四川大学在长期的办学实践中，全面贯彻党和国家的教育方针和政策，坚持社会主义方向，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人。在教育教学中牢固确立"质量就是生命、质量就是岗位"的观念，切实提高质量。大力加强对高等教育规律的探索与实践，确立现 代教育教学理念，树立现代教育观、人才观，不断深化教育教学改革，创新人才培养体制机制，努力培养高素质创新型人才,建立和完善研究型 本科教育体系和创新型研究生教育体系,已形成以"本科生教育为基础，研究生培养和科学研究为重点，其他办学形式为补充"的办学格局。目前 ，在校本科以上全日制普通学生达6万 余人，其中全日制本科生4万余人，硕、博士生2.1万余人，外国留学生和港澳台侨学生1042人。此外， 学校还有成人高等教育学生2万余人，网络教育学生2万余人。
本科教育方面，四川大学始终坚持和确保本科教育教学的基础和中心地位，按照这一要求，进一步实施和深化学分制改革，推进本科“412 ”质量工程，从人才培养的理念、目标、方式、内容和手段诸方面深入研究探索、改革创新，逐步建立和完善研究型本科教育体系。四川大学 确立了培养"具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英"的人才培养新目标，充分发挥多学科交 叉融合的优势推动人才培养，通过学科专业调整、本科专业归并，本科专业结构更趋合理；以研究型大学的科研强势带动人才培养，校内主要 科研实验室要向本科生开放，大力实施大学生科研项目训练计划，鼓励学生进入教师科研课题进行助研工作；以教学手段的现代化和教学方法 的改革创新加强人才培养，开发优秀课件，进一步提高多媒体教学的效果，推进探究式教学和研究性学习的改革；以提高国际化教育的程度来 提升人才培养，鼓励各个学院与国外著名大学建立实质性的合作关系，探索实施与国外著名大学联合培养学生的多种新模式，培养和提高学生 的国际竞争力；采取一系列特殊举措促进人才培养，通过实行主辅修制、双学位制、转专业、本科生导师制以及举办创新班深化教学改革；从 2001年秋季起，在文理工各学科新生中率先试行了学分制和弹性学制；投入资金9712万元，实施了"523实验室工程"一、二期建设，并将望江、 华西校区原有的200多个实验室归并为70个；世行贷款"高等教育发展"项目400万美元用于六大校级基础实验教学中心建设，实验教学条件进一 步改善；推进了招生和毕业生就业制度改革；学校的生源质量和培养质量不断提高。近年来，学生在全国性的挑战杯、电子设计、数学建模、 英语演讲、英语辩论、大学生辩论、文艺表演、高校足球赛等各项竞赛中都取得了优异成绩，5名教师获国家教学名师称号，13门课程获国家精 品课程，2005年获 国家教学成果奖11项，其中四川大学独立获一等奖1项，二等奖8项。
研究生教育方面，四川大学实施了创新型研究生培养模式，加大改革研究生招生和培养制度的力度，鼓励导师和学生跨专业招生和报考， 鼓励相关学院导师联合培养研究生，允许高水平科研基地根据需要独立招收研究生；优化研究生的知识结构，压缩课时数，增加学术讨论和交 流活动的时间和学分；加强研究生从事科学研究的要求，严格质量标准，制定并实施研究生参与科研的量化标准、质量要求和激励措施，加强 研究生学术道德建设，树立良好的学风，确保学校学位授予的质量；加强研究生导师队伍建设，进一步明确导师的权利和责任，改进导师遴选 标准，坚持没有科研项目经费或没有高水平科研产出的教师不能招收研究生的规定；打破资历和职称壁垒，突出研究能力和研究实绩，积极增 列在科研教学一线工作的优秀年轻教师上岗招收研究生;这些措施使学校的研究生教育取得了长足的进步，为培养更多的拔尖创新人才奠定了坚 实的基础。一是研究生教育规模迅速扩大，学校办学层次提高。截至2005年底，研究生达到18293人，其中博士生3710人、硕士生和专业学位研 究生14583人，使学校朝一流研究型综合大学的人才培养层次迅速靠拢。二是研究生生源不断扩大。2005年第一志愿报考四川大学硕士研究生的 考生为18366人（录取4564 人，录取比为25％），报考博士生的考生为2089人（录取1037人，录取比为 50％），四川大学研究生招生规模已进 入全国高校第6位，为学校研究生教育奠定了较好的基础。三是研究生培养能力和培养基地条件迅速增强。 目前学校已拥有一级学科博、硕士 学位授权点27个，二级学科博士学位授权点228个，硕士学位授权点345个，专业学位授权点8个,国家重点学科37个，博士后流动站26个，使培 养研究生、尤其是博士生的能力大大增强。四是研究生培养质量明显提高。学校逐步规范并提高了授位要求。近年来，研究生的培养质量有了 较大提高，不仅研究生发表的论文数大幅度增加，而且涌现了一批出类拔萃的青年学子。如口腔医学专业王大章教授指导的杨西川同学、历史 学专业罗志田教授指导的杨天宏同学、药学专业王锋鹏教授指导的陈巧鸿同学、生物医学工程专业张兴栋教授指导的冯波同学、轻工技术与工 程专业石碧教授指导的廖学品同学、药学专业张志荣教授指导的张彦同学的博士论文被评为"全国百篇优秀博士论文"；魏于全教授培养的2002 届的五位博士毕业生均发表了重要论文，一位的论文发表在影响因子为8.9的《癌症研究》上，另一位发表在影响因子为6.0的《基因治疗》上 ；刘应明教授培养的阮勇斌、罗懋康博士，张铭让教授培养的林炜博士等，都做出了十分突出的成绩；2001年，继皮革专业研究生林炜在全国" 挑战杯"赛上摘取一等奖桂冠并创下700万元的转让纪录后，该专业博士生穆畅道同学的"挑战杯"获奖作品又和绵阳银河集团签订了1500万元的 技术转让合同。五是研究生培养的支撑条件明显改善。2006年，学校科研总经费 达到7.5亿元，其中理、工、医科研总经费超过7亿元，人文社 科科研经费达到4587万元。科研规模和科研经费的迅速增加，为培养高水平研究生，尤其是博士生创造了条件。此外，近几年来，学校相继开 建或建成了生命科学楼、高材楼、皮革楼、工商楼、口腔科教楼、公卫楼、华西医院外科大楼、基础教学实验大楼、药学楼、口腔教学实践楼 、华西医院内科大楼等，特别是具有先进教学设施的19500平方米的研究生教学楼也相继竣工，投入使用，大大改善了研究生培养的物质条件。
四川大学坚持"以本科教育为基础，研究生教育和科学研究为重点，成人教育、职业技术教育、继续教育和远程教育为补充”的办学战略， 全面更新教育观念、教学制度、教学组织、教学内容、教学方法和教学手段，不断深化教育教学改革。"十一五”期间学校将稳定本科办学规模 ，适度扩大研究生教育，加快发展留学生教育，使学校教学质量和人才培养水平位居全国高校前列，教学成果、精品课程、教学名师、百篇优 秀博士论文等有显示度的人才培养指标数量有较大幅度增长。在确保质量前提下，鼓励发展成人教育和网络教育，稳步推进独立学院发展。全 日制本科专业总数调控在130个左右，本科生规模大至稳定在4万人，研究生规模达到2.6万人左右（其中博士生0.8～1.0 万人左右）；海外留 学生人数达到或接近在校本科生总数的8%；形成以培养高层次人才为主的多层次、多形式的人才培养结构，基本建立研究型本科教育体系和创 新型研究生培养模式。
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