工科之“新”的文化高度

　当前教育部正在实施新工科计划，相信对于推动我国工程教育在新世纪的大发展具有重要作用。我国的工程教育实际上存在文化缺失，就技术论技术，技术本身既成为学习的目的，又沦为手段和方法。仅